清华大学建筑学院2009学年度在校学生人数1088人，在职教师104人。建筑学专业教授中有院士3人：吴良镛（两院院士），工程院院士关肇邺、李道增；兼职教授8人，其中有院士5人：周干峙（两院院士）、马国馨院士、邹德慈院士、张锦秋院士、傅熹年院士。国际著名教授2人：亚历山大·楚尼斯、托马斯·赫尔佐格。清华大学建筑学院以培养“专业帅才”为目标，63年来已有5505名毕业生，造就了一批中国建筑事业各个时期的领军人物和各相关单位的专业帅才。

清华大学建筑学实验教学中心主要承担建筑学实验教学课程，是培养“专业帅才”的主干环节。该课程是建筑学必修课程，属于专业基础课，从低年级到高年级，贯穿建筑学教育的全过程，由院士、知名教授和优秀中青年教师担纲，形成了学术水平高、凝聚力强、富有创新精神的实验课程教学梯队。经过63年的传承与发展，建筑学实验教学课程已取得丰硕成果，一直处于国内领先地位。

建筑学实验教学课程分为三种类型：作为主干的设计实验课程、作为支撑的专业实验课程、作为拓展的校外实践课程。

建筑学实验教学课程总学分是104学分（本科生5年共98学分，研究生4学分），总计1216学时，占建筑学本科生培养所需学分数的51%；每年实验人时数为109440。其中设计实验课程以国家级精品课“建筑设计”课为主干实验课程，纵贯各年级550名学生，约40名教师同时授课；共计62学分，总计7522学时，每年实验人时数为67680。专业实验课程包括建筑材料与工艺、建筑物理、建筑历史与测绘、建筑模拟与计算机辅助设计、建筑美术、城市信息等6个方向，共计25学分，总计320学时，每年实验人时数为28800。校外实践课程包括建筑材料与工艺、建筑历史与测绘、建筑美术3个方向，共计17学分，总计144学时，每年实验人时数12960。

建筑学实验教学中心以“一个目标，三个平台”为改革思路：以建筑学“专业帅才”人才培养为目标，通过建筑学三种实验教学类型设置课程，实现建筑学实验教学的科学发展。中心设置共3个平台9个实验室以及若干校外实践基地：设计实验平台、专业实验平台和校外实践平台。设计实验平台由“建筑材料与工艺实验室”、“建筑学基础教学实验室”、“建筑学专业教学实验室”、“建筑学提高教学实验室”4个实验室组成；专业实验平台由“建筑物理实验室”、“建筑历史与测绘实验室”、“建筑美术与视觉艺术实验室”、 “建筑模拟与计算机辅助设计实验室”、“人居环境信息实验室”5个实验室组成；校外实践平台以设计实践、古代建筑测绘和建筑美术实习为主。2100433B

在2003年和2008年仅有的连续两次全国一级学科评估中，清华大学建筑学院建筑学一级学科均被评为第一名。2007年，建筑学被首批认定为一级国家重点学科。清华大学建筑学院一直是国务院学科评议组成员单位，全国建筑学专业评估委员会主任单位。

63年来，最具代表性的成果有：梁思成教授主持的中华人民共和国国徽设计、人民英雄纪念碑设计，“中国古代建筑理论及文物建筑保护研究”获国家自然科学一等奖，《梁思成全集》获第6届国家图书奖荣誉奖、第十一届全国优秀科技图书奖荣誉奖；吴良镛院士主持的北京菊儿胡同旧城居住区更新研究获世界人居奖和亚洲建筑师协会金奖，提出的“广义建筑学”和“人居环境科学”理论写入第20次国际建筑师大会通过的《北京宪章》。

在教学方面，2008年，“建筑设计”课程被评为国家级精品课。2005年，“以广义建筑学和人居环境学为指导探索新时代建筑教育”建筑学教学成果获得国家级教学成果二等奖。2004年，清华大学建筑学院设计系列课教师组获得中华全国总工会颁布的“全国职工创新示范岗”。迄今为止，清华大学建筑学专业共有2篇博士论文被选为全国百篇优秀博士论文。

根据依托清华大学机械工程学科群，构建机械工程实验教学中心的指导思想，以国家工科机械基础课程教学基地为基础，清华大学机械工程实验教学中心 由机械工程学院的相关实验室整合而成，中心拥有工程图学实验室，机械创新设计实验室，CAD教学中心，制造工程实验室，测控技术实验室，汽车结构系统分析实验室，汽车机电系统实验室，汽车造型设计实验室等8个实验室。这8个实验室都依托相关的学科而建设，伴随着学科的发展而发展，实验室与学科的建设和发展同步。

当初，机械工程学系分设三个（教研）组，即动力工程组、机械制造工程组、飞机及汽车工程组（1934年改成航空工程组）。

1938年，因为抗战学校南迁，西南联合大学工学院在昆明继续开展教学，除课堂教学外，机械工程学系还在设备条件不足的情况下组织实习和研讨。是年秋，航空工程组独立出去建立航空系。期间，机械工程学系开始设置机械制图工程组。

1945年抗战胜利后，西南联大的三校分别复校。到1946年10月开学时，清华大学机械工程学系系馆建筑和设备基本恢复到抗战前的情况。

清华大学电气工程实验教学中心 现有专职人员17名，兼职人员23名，顾问4名。中心主任梁曦东教授，副主任于歆杰副教授。 中心专职人员中，具有博士学位的占53%，具有硕士学位的占23%，正高级职称占18%，副高级职称占47%，平均年龄42岁。在中心兼职人员方面，除1位教师具有硕士学位外，其余22名教师均具有博士学位，正高级职称占55%，副高级职称占30%，平均年龄40岁。本中心专职和兼职人员中，有国家级科技奖励获得者3名、国家杰出青年基金获得者3名、教育部新世纪优秀人才获得者3名、全国优秀博士学位论文获得者1名、清华大学青年教师教学优秀奖获得者4名。2100433B

1996以来，在211工程、985工程和世行贷款项目的支持下，机械工程学科和实验教学中心得到了长足的发展：2003年和2006年，在全国一级学科评估中，清华大学的机械工程学科均名列前茅（2003年第一，2006年第四）；先后取得了一批重要的教学改革、教学研究成果并获得国家级奖励。

1.机械设计系列课程体系改革与实践，国家级教学成果二等奖，1997年

2.机械原理立体化教材（教材），国家级教学成果二等奖，2001年

3.机械原理教程及辅导与习题，全国普通高等学校优秀教材一等奖，2002年

4.机械设计CAI系列软件，全国普通高等学校优秀教材一等奖，2002年

5.机械创新设计，全国普通高等学校优秀教材二等奖，2002年

6.机械设计学（第2版），全国普通高等学校优秀教材二等奖，2002年

7.申永胜，国家级教学名师奖，2003年

8.机械原理，国家精品课程，2004年

9.制造工程基础，国家精品课程，2005年

10.机械制图，国家精品课程，2006年

11.汽车理论（第四版），全国普通高等学校优秀教材二等奖，2006年

12.测试与检测技术基础，国家精品课程，2007年

13.机械设计与制造基础系列课程教学团队，国家级教学团队，2007年

多年来的教学实践，围绕机械工程学科所建立的“大机械实验平台”充分发挥了基础与专业、教学与科研、理论学习与实践能力培养等相互结合、相互促进的作用。目前，中心支撑的课程47门，实验教学工作量为154,564生时。

历经多年的建设和积累，时至今日，机械工程实验教学中心已经发展成为学生受益面大，创新性强，辐射面广，示范程度高的综合性实验教学中心，并将在清华大学整个创新人才培养的体系中承担更重的责任，发挥更大的作用。2100433B