选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
《墙体保温体系手册》是机械工业出版社出版的图书,作者是"(德)韦耶斯(Weyers,K.M.)"
佑田思源智能建筑科技有限公司很不错的,新型无网保温系统目前市场上的耐火保温材料主要分为无机保温材料、有机保温材料以及复合型保温材料,其中有无机类的包括银通YT无机活性墙体隔热保温系统、发泡陶瓷保温板、...
应执行外墙外保温聚苯板子目,把定额中含的主材价格换成换100厚FTC的价格,沙浆价格换成自调温相变浆料的价格就行。
墙面同样是根据设计内容,对应的套保温子目。
精编-墙体保温体系工程做法和施工工艺详解
CHENG CHENG 墙体保温体系工程做法和施工工艺 第一部分 外墙外保温工程做法和施工工艺 一、 设计原则: 在外墙外保温体系的设计中应遵循 无空腔( 或小空腔)和逐层渐变柔 性释放应力 的技术原则。 1.无空腔( 或小空腔)技术:无空腔( 或小空腔)构造作法主要是为 使外保温体系具有抗风压能力强、体系整体性好、应力传递稳定、安全 性好等优势。在高层建筑中外保温体系的抗风压安全系数应大于 5,外 保温的施工必须采用满粘粘贴施工,不得有空腔出现,多层建筑可采用 点框粘施工,点框粘的实际粘结面积不得低于 40% 。 2. 层渐变柔性释放应力设计原则: 应保证外保温体系各相邻构造层 性能、弹性模量变化指标相匹配、逐层渐变,抗裂砂浆应保证一定的柔 韧性以便释放应力。同时,在抗裂防护层中采用软配筋( 热镀锌钢丝网 12.7mmX12.7mm,丝径 0.9mm)和多种纤维( 耐碱玻璃纤维网格布
自节能墙体保温体系发展现状与展望
介绍了复合外墙外保温节能体系和单一保温墙体自节能体系的发展状况以及两种保温体系的特点。分析了发展自节能加气混凝土墙体保温体系的研究方向和关键技术问题。得出自节能加气混凝土墙体保温体系是一种技术性能、经济效益和社会效益都十分显著的新型墙体节能保温体系。
《排水服务绩效指标体系手册》由中国建筑工业出版社出版。
作者:瑞斐拉·马托斯 艾德里安娜·卡多索 理查德·阿什利 帕特里夏·杜阿尔特 译者:安琳 白宇 邓茜 王妍
质量手册的结构(参考):
--封面
--前言(企业简介,手册介绍)
--目录
1.0------颁布令
2.0------质量方针和目标
3.0------组织机构
3.1--行政组织机构图
3.2--质量保证组织机构图
3.3--质量职能分配表
4.0------质量体系要求
4.1--管理职责(示例)
4.1.1.--目的
4.1.2.--范围
4.1.3.--职责
4.1.4.--管理要求
4.1.5.--引用程序文件
4.2--质量体系
4.20--统计技术
5.0------质量手册管理细则
6.0------附录
质量手册内容概述
前言:
企业简介:简要描述企业名称、企业规模、企业历史沿革;隶属关系;所有制性质;主要产品情况(产品名称、系列型号、);采用的标准、主要销售地区;企业地址、通讯方式等内容。
目的:说明为什么开展该项活动。
范围:说明活动涉及的(产品、项目、过程、活动......)范围。
职责:说明活动的管理和执行、验证人员的职责。
程序内容:详细阐述活动开展的内容及要求。
质量记录:列出活动用到或产生的记录。
支持性文件:列出支持本程序的第三层文件。
手册介绍:介绍本质量手册所依据的标准及所引用的标准;手册的适用范围;必要时可说明有关术语、符号、缩略语。
颁布令:以简练的文字说明本公司质量手册已按选定的标准编制完毕,并予以批准发布和实施。颁布令必须以公司最高管理者的身份叙述,并予亲笔手签姓名、日期。
质量方针和目标(略)
组织机构:行政组织机构图、质量保证组织机构图指以图示方式描绘出本组织内人员之间的相互关系。质量职能分配表指以表格方式明确体现各质量体系要素的主要负责部门、若干相关部门。
质量体系要求:根据质量体系标准的要求,结合本公司的实际情况,简要阐述对每个质量体系要素实施控制的内容、要求和措施。力求语言简明扼要、精炼准确,必要时可引用相应的程序文件。
质量手册管理细则:简要阐明质量手册的编制、审核、批准情况;质量手册修改、换版规则;质量手册管理、控制规则等。
附录:质量手册涉及之附录均放于此(如必要时,可附体系文件目录、质量手册修改控制页等),其编号方式为附录A、附录B,以此顺延。2100433B
《薪酬体系设计实务手册(第3版)》结合企业实际,按照不同级别和不同人员的岗位特点详细介绍了薪酬体系设计的相关内容,主要包括薪酬制度体系设计,津贴、奖金与员工持股计划设计,员工福利体系设计,特殊条件下员工薪酬体系设计,经营管理人员薪酬体系设计,专业技术人员和销售人员薪酬体系设计,一线生产人员薪酬体系设计以及新进员工薪酬体系设计等。
《薪酬体系设计实务手册(第3版)》适合企业人力资源管理人员、行政管理人员、企业培训师和咨询师以及高校相关专业师生阅读使用。