选择特殊符号
选择搜索类型
请输入搜索
日光灯正常发光时灯管两端只允许通过较低的电流,所以加在灯管上的电压略低于电源电压,但是日光灯开始工作时需要一个较高电压击穿,所以在电路中加入了镇流器,不仅可以在启动时产生较高电压,同时可以在日光灯工作时稳定电流。
led日光灯原理如下 这是电致发光的产品,在其发光部分,通过特殊工艺产生一个PN结,通电时,在PN结产生电子空穴对,电子受到电场加速,从正极奔向负极,与空穴嵌合,以光子的形式辐射能量。周而复始的重复这...
灯管内部情况:灯管内含有蒸汽和少量的惰性气体(氩气),管壁上涂有荧光粉 灯管通电后为什么会发光: 当电子受到激发的时候原子就会释放出可见光子。如果你已经知道原子是如何工作的话,那你也就知道电子是围...
日光灯工作原理日光灯的整体电路如图5-16所示。其工作原理是:当开关接通的时候,电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离,产生辉光放电。辉光放电的热量...
日光灯原理教学设计
今泰学院推荐文档 第 1 页 共 5 页 日光灯原理教学设计 Teaching design of fluorescent lamp principle 今泰学院推荐文档 第 2 页 共 5 页 日光灯原理教学设计 前言:小泰温馨提醒,物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自 然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和 规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。理论结构充分地运用数学作为自己的工 作语言,以实验作为检验理论正确性的唯一标准,是当今最精密的一门自然科学学科。本 教案根据物理课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安 排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和 使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标 1、知道普通日光灯的组成和电路图,知道日光灯
《日光灯原理》高中物理教学设计
《日光灯原理》高中物理教学设计 知识目标 1 、知道普通日光灯的组成和电路图, 知道日光灯管在电亮和正 常发光时对电压和电流的不同要求 . 2 、知道起动器和镇流器的构造和工作原理 . 能力目标 通过学生动手安装日光灯,培养学生的动手能力 . 情感目标 通过分析事例,培养学生全面认识和对待事物的科学态度 . 教材分析 本两节的内容可以安排学生自学为主完成 .由于日光灯是学生 们经常接触的简单电器,容易引起学生的兴趣 .镇流器的作用是本节 课的重点内容 . 教法建议 本节课后的思考和讨论, 对深入理解所学的知识是十分有益的, 建议教师引导学生思考和讨论, 这样可以培养学生对实际问题的理解 能力 .有条件的学校,建议教师可以在课外知道学生自己动手安装日 光灯,但是必须要在教师的指导下进行,注意安全用电 . 教学过程 一、引入部分: 上节课我们已经学过
双亮度LED日光灯的原理,根据环境的变化,设置相应的传感检测装置,有信号时,LED日光灯满负荷工作,无信号时LED日光灯进入静态,微亮工作。
如果单纯节能灯泡个体和日光灯相比,它们的发光效率相差无几,因为它和日光灯原理是一样的,灯管内部都是充装的汞蒸汽和在灯管上涂荧光粉。
等离子体是继物质3态(固态、液态、气态)后发现的第四态,由数量密度都近似的正、负离子组成。
等离子体显示器的工作原理
等离子体显示器的工作原理与一般日光灯原理相似,它在显示平面上安装数以十万计的等离子管作为发光体(象素)。每个发光管有两个玻璃电极、内部充满氦、氖等惰性气体,其中一个玻璃电极上涂有三原色荧光粉。当两个电极间加上高电压时,引发惰性气体放电,产生等离子体。等离子产生的紫外线激发涂有荧光粉的电极而发出不同分量的由三原色混合的可见光。每个等离子体发光管就是我们所说的等离子体显示器的像素,我们看到的画面就是由这些等离子体发光管形成的"光点"汇集而成的。等离子体技术同其它显示方式相比存在明显的差别,在结构和组成方面领先一步。