成人教育学院设院长兼书记1人、副院长2人，设有4个科室：办公室——主管成教学院的行政事务；函授夜大部——负责函授、夜大学教育，高教自考及第二学历等成人高等学历教育的教学组织和管理；团总支——负责成人高等学历教育的招生和学生的日常管理工作；继续教育部——负责各类注册师、十二大员培训、大专专业证书教育等各类非学历证书的培训和管理工作。在职工作人员17名，其中研究员1人、副教授和副研究员3人，中级职称5人。

经过40多年的努力，山东建筑大学成教事业经历了曲折起伏和健康发展的漫长历程。该校的函授教育开设高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科三个层次，其中专升本层次设有土木工程、建筑环境与设备工程、电气工程与自动化、给水排水工程、机械工程与自动化、计算机科学与技术、材料科学与工程、城市规划、测绘工程、水利水电工程9个理工类专业和工程管理、工程造价、物业管理、公共事业管理4个经管类专业；高中起点本科设有土木工程、建筑环境与设备工程、工程造价3个专业；高中起点专科设有建筑工程技术、物业管理、建筑经济管理、供热通风与空调工程技术、给水排水工程技术、园林景观、建筑装饰技术、计算机应用、机电一体化、建筑设备工程技术、建筑工程管理、工程造价、会计、建筑门窗与幕墙、智能建筑技术、工程监理16个专业。专科学制理工类函授3年、脱产2.5年，文史艺术类函授2.5年、脱产2年，高中起点本科学制函授5年、脱产4年，专科起点本科学制函授3年、脱产2年。同时，成教学院主动适应社会需求，积极拓展办学渠道，开展了各类社会证书教育、建设行业的各类注册师考前辅导及关键岗位证书培训等继续教育内容，现已形成了以建设类专业群为主体特色的多规格、多层次、多形式的办学体系。2100433B

山东建筑大学成人教育创办当年，招收第一届业余大学学员300余人，学制6年，本科，专业为工业与民用建筑工程。

1964年底，学校成立了同济大学山东函授站，面向全省招收工民建专业函授生。1966年停办。

1979年，学校恢复成人高等学历教育，招收了第一届电大学员80余人，学制3年。同时，招收了恢复成人高等学历教育后的第一届同济大学山东函授站工民建本科学生120余人，学制6年。

1980年底，学校为加强对成人教育的管理，在教务处下设业余教育科，专门分管函授、电大、职工教育等，到1985年初，学校成人教育的规模已发展到在校生500多人，专业由1979年3个发展到7个。

1985年，学校实行机构改革，设立了函授部。

1986年7月，学校除了继续举办同济大学函授教育外，首次招收了本校第一批函授、夜大学员，学制三年半；到1988年，拥有在校生500多人。

1988年，学校成立了成人教育部，为适应社会需要，发展了非学历教育和岗位培训，初步形成了一个多形式、多层次的办学体系。

1992年，在原成人教育部的基础上，成立了成人教育学院，并设有函授夜大部、办公室、培训部、教学研究部4个科室。各类成人教育在校生总数达3000余人。

1994年，教学研究部更名为继续教育部；2000年，增设团总支；2002年，培训部和继续教育部合并。

本志记述了山东建筑大学的历史以及部分直属单位和校办产业等。

多年来为国家水利电力、有色、冶金建筑与冶金地质等行业培养了5500多名高素质的应用性人才。

长春工程学院成立以来，成人教育取得了较大发展，已成为学院教学的重要组成部分。继续教育学院以“教书育人，助您成才”为办学宗旨，依托长春工程学院完善的办学条件和环境，强有力的师资力量，承办成人学历教育和岗位培训，为全国水利、电力、建筑、冶金、机械、化工、交通、市政、资源开发等行业，培养工程技术、管理、经济、人文等方面的高等应用性人才。

继续教育学院现有院长1人、副院长2人，下设院长办公室、教学办公室、学生办公室、招生办公室等四个工作部门。在现有教授1人、具有副高级职称5人、中级职称4人。

继续教育学院现设有电气工程及其自动化、工程管理、热能与动力工程、水利水电工程、土木工程、勘查技术与工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、机械设计制造及其自动化、建筑学、工业设计、计算机应用与科学、工商管理等13个本科专业和供用电技术、工业与民用建筑、计算机应用、会计电算化等9个专科专业。目前学院共有在籍学生1344人。

为了进一步发展成人教育，学院已在北京、吉林、辽宁、黑龙江、河北、广东、广西、浙江、安徽、山西、云南、内蒙古等省、市建立了函授站(点) 40多个。

凡具有高中和专科及同等学力的有志青年，均可报考我院，接受成人本、专科成人高等学历教育。凡被我院录取的学生，通过自学、集中教学、面授辅导、实习、实验、课程设计、毕业设计、考试等教学环节，修完教学计划内规定的全部课程，成绩合格者，颁发由国家教育部统一印制并经吉林省教育厅验证的国家认证制的“成人高等教育”本、专科毕业证书。对符合我院学士学位标准的本科毕业生可授予学士学位。

长春工程学院的改革发展，给我院成人高等教育的发展注入了新的生机和活力。目前，继续教育学院的领导正以科学的态度，进取的精神带领全院教师、干部开拓创新，积极探索校企合作，多形式、多层次、多渠道、全方位的办学模式和应用性人才培养模式，坚持以特色和质量求生存，以规模和效益求发展，努力提高教育质量、管理水平，争取为国家培养和造就更多的具有一定创新能力和动手能力的工程技术人才和管理人才。为我国构建21世纪终身教育体系和创建学习型社会，促进“人”的知识更新和素质全面提升，做出应有的贡献。

辽宁工程技术大学继续教育学院是学校实施成人教育的教学与管理职能部门，为社会承担各类成人教育任务，已向社会输出了10000多名本专科毕业生，现在仍有9000余人在校就读。在办学层次上，有专升本、高升本、高升专和高职；在办学形式上有脱产、函授及夜大。所有本科专业均具有学士学位授予权。此外，我院还有自学考试、地方委培、岗位培训及专业证书班等各类办学形式。现有专业40个，在辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、山东、湖南、广东、海南、宁夏等地设有41个函授站。