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第一章 绪论
第一节 施工图设计课程的特点
第二节 施工图设计课程的教学方式和学习方法
第三节 施工图设计工作的特点
第四节 施工图设计文件的最终形式
第二章 施工图设计中的几个问题
第一节 施工图设计的阶段地位
第二节 施工图设计的性质及作用
第三节 施工图设计的依据及要求
第四节 施工图设计的技术责任制
第三章 施工图设计文件的内容构成
第一节 施工图设计文件的目录
第二节 施工图设计文件中的文字说明
第三节 施工图设计文件中的表格
第四节 施工图设计文件中的图纸
第五节 施工图设计文件中的计算书
第六节 施工图设计文件中的差错控制
第四章 施工图设计中的管理工作
第一节 施工图设计中的互提资料和会审、会签
第二节 施工图设计中的设计变更
第三节 施工图设计中的交底工作和后期服务
第四节 施工图设计中的分包
第五章 施工图设计的问题和发展及如何认识工程图
第一节 施工图设计的问题和发展
第二节 如何认识工程图
附录 《建筑工程设计文件编制深度规定)(2008版)(节 录)
参考文献2100433B
本书对建筑工程施工图设计从设计和编绘两个方面作了概要的阐述和分析。主要内容包括:施工图设计的阶段地位、性质、作用、设计依据及要求;施工图设计的管理工作、技术责任制及后期服务工作;施工图设计和编绘的内容、方法及技巧等。同时对目前施工图设计存在的问题和发展及如何认识工程图也作了概括的论述。
本书可作为高等学校建筑学、室内设计、艺术设计及其相关专业的教学参考书,也可供从事上述相关专业的工程设计人员参考 。
施工图设计
施工图设计 1.作业目的 施工图设计是根据已批准的初步设计或设计方案而编制的可供进行施工和安 装的设计文件。施工图设计内容以图纸为主,应包括封面、图纸目录、设计说明(或 首页)、图纸、工程预算等。施工图设计文件编制深度应按中华人民共和国建设部 1992 年3月2日(建设〔 1992〕102号)文批准的《建筑工程设计文件编制深度的规定》有 关部分执行。设计文件要求齐全、完整,内容、深度应符合规定,文字说明、图纸要 准确清晰,整个设计文件应经过严格的校审,经各级设计人员签字后,方能提出。 2.作业依据 2.1建设用地规划许可证 2.2政府部门对项目方案设计的批文 2.3政府部门对项目初步设计的批文 2.4用地范围 1:1000地形图 2.5该项目红线外管线配套图 2.6用地范围内的水文资料 2.7用地范围内地质堪察报告 2.8《民用建筑设计通则》 2.9《住宅设计规范》 2.10《建筑设计防火
施工图设计2
3 施工图设计 3.1 单位:距离、高程以米计,其余以毫米计。 3.2 检查井 (1)d300mm、d600mm 截污支管圆形检查井 W0、W10.3a 井采用 Φ 1000mm 圆形砖砌排水检查井(收口式) ,做法详见 04S531-5/8. W1a 井选用 Φ1250mm圆形钢筋混凝土排水检查井,详见 06MSS201-3-25. 井基下混凝土垫层 改为 C15,外放宽度 150;其下加设 3:7 灰土垫层 300mm厚。 (2)d800mm截污支管及预埋支管检查井 W2a(埋深 8.41m) 、 W7.1a(地面高程 406.92 ,管底高程 396.458 ,埋深 10.46m) 采用 1350x1350mm矩形钢筋混凝土排水检查井,详见 04S531-5/17. 井结构加强:井墙及底板厚 b=300mm,钢筋混凝土底板下 C15 混凝土垫层厚度 150,外放宽度 150;底板及
设计概论是一门设计专业的入门指导课程,旨在介绍相关的设计专业的性质、本质与特色,以及专业的形成背景和发展历史与现状等情况。
《设计概论》包括三个方面的内容:首先介绍了艺术设计的基本概念与历史;其次对艺术设计的方法及艺术设计的鉴赏与评价等方面进行了详细分析;最后对设计师的历史角色、基本素质以及分类等进行了探讨。
《设计概论》既可以作为本科及高职高专艺术设计专业学生的教材,也可以作为艺术设计从业人员的参考书。
内容简介
《21世纪美术教育丛书:现代西方设计概论》是根据美术专业自学考试大纲,并参照高校美术专业教学大纲编写的,供美术自学考试者、社会助学单位、高校美术专业和公共美术课作为教材。也可作为报考美术院校的考生、美术爱好者学习参考。2100433B
《设计概论:专业·职业·创业/“十二五”职业教育国家规划教材》阐述了艺术设计专业必须掌握的基础知识和各专业方向的概况,包括通识篇、专业篇、职业篇和创业篇四个部分。其中,专业篇按产品设计。环境设计和传达设计等不同设计方向做专门讲解。职业篇和创业篇则尤其适应当前设计行业和设计教育需要。
《设计概论:专业·职业·创业/“十二五”职业教育国家规划教材》力求改变以往教材单纯的理论讲述模式,通过大量的图片、案例和分析,将理论应用到实际的设计中,开拓学生的专业视野,提高学生的学习兴趣。
《设计概论:专业·职业·创业/“十二五”职业教育国家规划教材》倡导学生自主学习能力的培养,提示学生关注社会,关注设计,关注设计与人、设计与科技、设计与环境的关系;鼓励学生积极开展对未来职业生涯的思考,最终达到较高的专业、职业素养水平。
《设计概论:专业·职业·创业/“十二五”职业教育国家规划教材》可供高等院校艺术设计专业使用,也可作为艺术设计爱好者、艺术设计专业从业者的入门教材。