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设计思维与创新设计

《设计思维与创新设计》是浙江大学提供的慕课课程,授课老师是张克俊、孙凌云、柴春雷。 

设计思维与创新设计基本信息

设计思维与创新设计参考教材

1. 《积极计算———体验重塑科技未来》,Rafaeo Calvo,Dorian Peters等著,张克俊,邢白夕,张乐凯等译,2018

2. 《商业模式进化论》,柴春雷著,机械工业出版社,2018

3. 《设计思维创新导引》,王可越,税琳琳,姜浩,清华大学出版社,2017

4. 《创新设计综合研究报告》,中国工程院创新设计相关的重大咨询项目组,2016

5. 《设计心理学1-4》,Donald Norman著,中信出版社,2016

6. 《设计思维玩转创业》,杜绍基,机械工业出版社,2016

7. 《创新设计思维——设计思维方法论以及实践手册》,鲁百年,清华大学出版社,2015

8. 《用户体验设计成功之道》,Jodie Moul等著,程时伟,孙凌云等译,2014

9. 《设计方法与策略:代尔夫特设计指南》,代尔夫特理工大学工业设计工程学院,华中科技大学出版社,2014

10. 《技术创业学:创业思维流程实践》,魏拴成,曹扬,清华大学出版社,2014

11. 《IDEO,设计改变一切:设计思维如何变革组织和激发创新》,Tim Brown著,候婷译,2011 2100433B

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设计思维与创新设计造价信息

  • 市场价
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391960;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-07
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391919;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-07
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391943;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-07
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设计系列盖板

  • 品种:分线盒盖;类别:设计系列边框;产品型号:MTN391946;产品组:EAT;库存类型:IND;交货期(工作日):40;最小起订量(个)
  • 施耐德
  • 13%
  • 上海随乐贸易有限公司
  • 2022-12-07
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现代设计皂液器

  • K-1895T-C-CP
  • 13%
  • 科勒(中国)投资有限公司
  • 2022-12-07
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挖掘机新设备销售

  • 斗容量0.6m3
  • 广州市2013年10月信息价
  • 建筑工程
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挖掘机新设备销售

  • 斗容量0.6m3
  • 广州市2013年9月信息价
  • 建筑工程
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挖掘机新设备销售

  • 斗容量1m3
  • 广州市2013年10月信息价
  • 建筑工程
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挖掘机新设备销售

  • 斗容量1.2m3
  • 广州市2013年10月信息价
  • 建筑工程
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挖掘机新设备销售

  • 斗容量1m3
  • 广州市2013年9月信息价
  • 建筑工程
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流程设计套件

  • 拼插式结构,易于组装和拆卸,可重复使用.由各种颗粒、轴承、轴、轮、齿轮、连接件特殊件组成,用ABS材料制作.能搭建火中逃生、盖房子、积木分拣流程的设计优化、积木分拣流程的优化等活动项目.
  • 28套
  • 2
  • 中高档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-04-10
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流程设计套件

  • 详见附件
  • 1套
  • 2
  • 一线品牌
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-04-22
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结构设计套件

  • 详见附件
  • 1套
  • 2
  • 一线品牌
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2020-04-22
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雕塑设计

  • 雕塑设计
  • 14.4m²
  • 3
  • 中高档
  • 不含税费 | 含运费
  • 2021-09-28
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UI设计

  • 品牌:GNG;型号:定制开发界面设计、交互设计
  • 1套
  • 1
  • 中档
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2019-10-08
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设计思维与创新设计课程大纲

第一周

第1讲:课程概述

第2讲:设计思维基本知识

第3讲:设计思维之需求理解

精彩提前看:创新创业嘉宾访谈

第二周

第4讲:设计思维之问题定义

第5讲:设计思维之思维发散

第6讲:设计思维之原型设计

第三周

第7讲:设计思维之模型迭代

第8讲:设计思维之成果发布

第9讲:设计思维方法和工具(上)

第四周

第10讲:设计思维方法和工具(下)

第11讲:设计思维访谈

第12讲:创新设计基础知识

单元测试I【客观题】

单元测试I【主观题】

第五周

第13讲:人本构成创新设计(上)

第14讲:人本构成创新设计(下)

第15讲:创新创业导师访谈

第六周

第16讲:技术构成创新设计(上)

第17讲:技术构成创新设计(中)

第18讲:技术构成创新设计(下)

第七周

第19讲:艺术构成创新设计(上)

第20讲:艺术构成创新设计(下)

第21讲:商业构成创新设计(上)

第八周

第22讲:商业构成创新设计(下)

第23讲:文化构成创新设计(上)

第24讲:文化构成创新设计(中)

第九周

第25讲:文化构成创新设计(下)

第26讲:设计驱动的创新创业

第27讲:创新创业教育

单元测试II【客观题】

单元测试II【主观题】

第十周

第28讲:创新创业案例分析1

第29讲:创新创业案例分析2

第30讲:创新创业案例分析3

第十一周

第31讲:创新创业案例分析4

第32讲:创新创业案例分析5

附录1:课程总结

附录2: 创新设计专家访谈

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设计思维与创新设计常见问题

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设计思维与创新设计文献

试论工业设计教育中的创新设计思维培养 试论工业设计教育中的创新设计思维培养

试论工业设计教育中的创新设计思维培养

格式:pdf

大小:112KB

页数: 1页

工业设计的发展在很大程度上是设计思维的发展,创新设计就是设计思维的创新,工业设计教育应该培养创新设计人才。“创新设计”不仅指产品设计中的造型创新,也可以指新材料的运用,新设计思维的方法,新设计理念以及新的创新管理模式等。

室内创新设计论文 室内创新设计论文

室内创新设计论文

格式:pdf

大小:112KB

页数: 7页

课程论文 题目:室内创新设计论文 室内创新设计论文 室内设计如何创新,是一个长期的热门话题,它主要针对当前建筑室内设计创作中存

视觉形态设计思维与创造内容简介

《视觉形态设计思维与创造》从构成视觉形态的基本要素入手,内容包括:设计从形态开始视觉形态的构成、视觉形态语言的创造、视觉形态语言的应用四部分,从形态学、符号学、语义学等角度系统阐述了视觉形态设计的思维的设计思睡,引导读者探寻视觉形式,增强设计思维的创新性,对设计有实际的帮助意义和参考价值。

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设计思维与方法图书目录

导言

教学大纲(部分)

第01节 良好设计思维的形成

从“性格决定命运”谈起

第02节 逆反的设计思维与方法

第03节 发散的设计思维与方法

第04节 突破固定模式的设计思维与方法

第05节 寻找“标准”是设计思维的关键

第06节 设计诊断的思维与方法

第07节 “寻找不同点”的思维训练

从多条路经思考问题

第08节 头脑风暴的设计思维与方法

(1)倾泻脑图

(2)可口可乐与百事可乐视觉对比训练

(3)“方” “圆”的可能性结果

(4)“A” “B”的可能性结果

第09节 联想与联系的设计思维与方法

第10节 建立自己素材库的设计思维与方法

第11节 善于在草图中诞生灵感

第12节 从诗歌格律想到设计思维与方法

格律的设计观

第13节 系统的设计思维与方法

(1)中国独有的音律系统

(2)中国独特的色彩系统

第14节 布局的设计思维与方法

(1)九宫格

(2)围棋

第15节 化繁就简的设计思维与方法

永字八法

第16节 结构重组的设计思维与方法

唐图

第17节 文化比较的设计思维与方法

蒙德里安与中国的多宝格分割

第18节 从理性中诞生可能

(1)预先规划网格的《造像度量经》

(2)网格与编排

第19节 推演的设计思维与方法

(1)卦象与太极的图形推演思维

(2)螺旋结构

(3)螺旋线实施案例

第20节 系统化的设计思维与方法

第21节 解读图形的方法

S0NY符号的密码解读

第22节 母图、子图的设计思维与方法

第23节 审美的心理遗传

世界共同的审美

第24节 设计元素的序列思维与方法

递进的设计

第25节 提取概念的设计思维与方法

(1)概念设计

(2)汉字的智慧

第26节 设计管理的思维与方法

东巴文推广项目

第27节 设计分析法之回溯法

第28节 注重元素关系的设计思维与方法

“场”的作用

第29节 信息传播与设计思维

第30节 设计思维的动态发展

(1)品牌进化论

(2)品牌识别类型分析

(3)趋势分析

第31节 将设计思维模型化

后记 设计思维与方法课程总结

研究型的设计

……2100433B

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设计思维与方法内容简介

《设计思维与方法》是针对目前艺术设计专业本科教育的发展现状,为进一步提高本科教学水平,在2002年版自考教材的基础上精选编写的。这套教材不仅注重艺术水平和实际操作性,还结合现状,具有一定的系统性和前瞻性;不仅重视基本功训练和专业基础教学,还注重理论修养的提高和设计思维的创新。基础与专业创新并重,理论与实践相结合,艺术性与科学性兼顾是艺术设计专业人才培养的要求,也是这套系列教材的特色。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

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