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前言…8
第一章现代设计概述…22
一、什么是设计…22
二、设计的分类和范畴…28
第二章工业革命前的设计…32
一、工业革命前欧洲的设计情况…32
二、新古典设计运动…42
三、工业革命之前的西方民间产品设计…53
四、“维多利亚”和“第二帝国”风格…57
第三章现代设计的前奏:“工艺美术”与“新艺术”运动…66
一、现代设计萌发的时代背景和促进因素…66
二、英国的设计改革和“工艺美术”运动…69
三、“新艺术”运动…90
第四章带装饰的现代设计:“装饰艺术”运动…114
一、“装饰艺术”运动的概况…114
二、影响“装饰艺术”运动风格的重要因素…116
三、“装饰艺术”运动的设计特点…122
四、“装饰艺术”风格在平面设计上的发展…124
五、“装饰艺术”风格的产品设计和著名的设计师…134
第五章现代主义设计运动的萌起…144
导言…144
一、现代设计思想体系和先驱人物…144
二、包豪斯…162
三、俄国构成主义设计运动…184
四、荷兰的“风格派”运动…188
第六章工业设计的兴起…194
一、美国工业设计发展的背景和概况…194
二、美国工业设计先驱人物…201
三、制造业对美国现代设计的影响…212
四、美国现代工业设计的重要推手——大型展览和博览会…231
第七章消费时代的设计…236
一、战后重建时期的产品设计…236
二、工业设计体制的形成…242
三、工业设计在联邦德国的确立…246
四、美国战后工业产品设计——“世纪中叶”(Mid-Century)设计浪潮…254
五、批判设计理论的形成…261
六、人体工程学的发展…264
七、建筑上的“国际主义”风格…268
八、战后平面设计的发展…270
第八章后现代主义设计运动…288
一、后现代主义设计运动的兴起…288
二、英国的波普设计运动…295
三、意大利的“激进设计”运动和后现代主义设计…302
四、后现代主义设计在其他各国的发展…313
第九章当代汽车设计…324
一、概述…324
二、战前汽车设计发展概况…325
三、战后汽车发展…329
四、石油危机之后的汽车设计…336
五、各国重要车厂和汽车设计师…344
第十章各国设计简史(之一)…364
当代设计概况…364
一、美国当代设计…367
二、德国当代设计…380
三、英国当代设计…392
第十一章各国设计简史(之二)…408
一、意大利现代设计…408
二、日本当代设计…423
三、北欧当代设计…439
中译人名索引…463
王受之,具有国际背景的设计史论研究家,从1982年开始从事设计史论研究、教学工作。主要著作有《世界现代建筑史》(中国建筑工业出版社)、《世界现代设计史》(中国青年出版社)、《世界平面设计史》(中国青年出版社)等。研究范围主要是与艺术和设计相关的学科,包括城市、建筑、工业产品、时尚品牌、动漫、平面设计、娱乐设计、文创策划等。
曾担任中国广州美术学院设计专业教授,美国洛杉矶帕萨迪纳艺术中心设计学院(Art Center College of Design, Pasadena)教授,在美国加利福尼亚艺术学院(California Institute of the Arts, Valencia)、南加州建筑学院(Southern California Institute of Architecture, LA)等担任课程教学。
现任中国汕头大学长江艺术与设计学院院长,并在中央美术学院担任博士研究生导师,在鲁迅美术学院担任史论研究生班的导师。
《世界现代设计史》自出*一版以来,在国内关于世界设计史的教学和研究中,一直是被普遍采用的重要参考书。
本书是修订版。本书*初的撰写目的是给大众看的,给喜欢设计的人看的,给青年学生看的,主要是为学习设计的学生而写。因而,在修订过程中,仍然保持了*一版的通俗写法,注重可读性。本书撰写重点不在于详细介绍具体设计范畴的发展,而在于把影响设计发展的历史背景、文化背景和设计发展本身联系起来讨论,给读者建立一个对于现代设计发展脉络的宏观认识。
前言第一章 现代设计和现代设计教育现代设计的发展现代设计教育第二章 现代设计的萌芽与“工艺美术”运动工业革命初期的设计发展状况英国“工艺美术”运动第三章 “新艺术”运动“新艺术”运动的背景法国的“新艺...
所谓现代设计理论,其实包括范围很广阔,主要包括了现代建筑史论、工业产品设计史论、平面设计史论、时装设计史论、广告设计史论等等。而在每一个范畴中,又有派生的理论分支,比如在建筑理论中,又有室内设计、环境...
1.设计过程的数字化,不仅要完善工程对象中确定性变量的数学描述和数学建模,而且更要研究非确定性变量,包括随机变量、随机过程、模糊变量(人的智能、经验、创造力、语言及政治、经济、人文等社会科学因素)等的...
现代天线设计(第二版)
现代天线设计(第二版)
为学生建座有吸引力的“博物馆”——关于高校“世界现代设计史”课程教材编写的思考
本人近期做了一个关于在校大学生对世界现代设计史课程现用教材满意情况的小调查,结果十分出人意料,但却真实地反映了现用教材在编写方面存在的一些实际问题。文章试图从教学入手,借鉴博物馆的变革史,就我国高校设计史课程教材编写的一些改革思路展开讨论,表述自己的一点粗浅看法,希望依此引起相关业界人士更为深入的思考,探讨发展出一条更合理的现代设计史教材编写思路。
《图说世界现代设计史》内容是对世界现代设计史的一次图形化梳理,以图标的形式对世界现代史进行全面的展示,配以简单的文字,一目了然。所有的图标都是以世界现代设计史上经典、典型的人物、建筑、室内家居用品、服装、工业产品等为原型,进行高度概括和浓缩,使其形象精练而优美,富有视觉抓取度和原创性。
《艺术设计名家特色精品课程:世界现代设计史》将现有可知的世界现代设计仔细梳理、归纳分类,强调古代设计、近代设计等对现代设计的影响。针对设计与建筑设计与日常用品、设计与新技术等的关系做了全面且详细的研究。阐述了艺术与设计、设计与生活的紧密关系,从理论到实际都有准确明晰的表述。
吴静芳,教授,生于1945年。1966年毕业于无锡轻工业学院日用品造型美术设计专业:1981-1983年赴日本国立筑波大学艺术学群研习工业设计教授;1992-1993年赴日本文化服装学院研习服饰品设计。现为亚洲基础造型联合学会上海研究会会长、东华大学服装学院艺术设计系主会。著有《信息社会中的工业设计》、《传统美与现代工业设计》、《服饰品设计》和《立体构成》等。