1 关于开设数控技术应用专业论证报告 一、专业设置的必要性 数控技术是一种集机、电、液、光、计算机、自动控制技术为一 体的知识密集型技术，它是制造业实现现代化、柔性化、集成化生产 的基础，同时也是提高产品质量，提高生产率必不可少的物质手段。 日本、美国、德国等工业发达国家采用数控技术所获取经济效益大致 为：操作人员减少 50％，成本降低 60％，机床利用率达 60％--80 ％， 机床台数减少 50％，生产面积减少 40％。世界制造业由于数控技术 的广泛应用，普通机械逐渐被高效率、高精度的数控设备所替代。数 控技术在机械制造业的广泛应用，已成为国民经济发展的强大动力。 在发达国家中，数控机床已经普遍大量使用，而我国数控技术的应用 及推广同发达国家相比差距很大。目前我国机床的数控化率仅为 1.9％，而日本高达 30％，美国超过了 40％，国家规划在 2015年前， 使数控化率达 10％以上

数控技术应用专业教学标准 1 数控技术应用专业教学标准 1、【专业名称】 数控技术应用 2、【入学要求】 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 3、【学习年限】 学制三年 4、【培养目标】 本专业培养主要面向航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等企业，在生产第一线 能从事数控车削加工、数控铣削加工以及相关机械冷加工等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技 能人才。 5、【职业范围】 序号 就业岗位 职业资格 1 普通机床操作 计算机操作员（五级） 通用英语初级 数控机床操作工 (四级 ) 2 数控车床操作 3 数控铣床操作 4 加工中心操作 5 数控加工程序编制 6 机械零件检测 7 机械工程图绘制 8 数控特种加工 数控技术应用专业教学标准 2 6、【人才培养规格】 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度 具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识； 具有良好的