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本教材的内容包括了绪论、专业基础课室内实验、专业课室内试验、课程设计、基础课程综合实习、专业课程综合实习等内容。可作为水土保持与荒漠化防治专业本科教学实验及实习教材,也可作为林学、生态学、农田水利以及环境科学等专业的参考教材。
序
前言
1气象学
实验1日照的观测
实验2照度的测定
实验3空气温度和土壤温度的观测
实验4空气湿度的观测
实验5降水和蒸发的观测
实验6气压和风的观测
实验7气候资料的整理
2地质地貌学
实验1矿物鉴定
实验2岩石鉴定
3土壤学
实验1土壤的剖面形态观察
实验2土壤机械组成的测定
实验3土壤容重、孔隙度及含水量测定
实验4土壤渗透测定
实验5土壤有机质的测定
实验6土壤pH的测定
实验7土壤养分的速测
4水力学
实验1静水压强实验
实验2文丘里流量计率定实验
实验3能量方程验证实验及断面点流速的量测(毕托管)
实验4动量方程实验
实验5流态演示与临界雷诺数量测实验
实验6沿程水头损失量测实验
实验7局部水头损失量测实验
实验8堰流及闸孔出流量测实验
实验9明渠非均匀流水面曲线演示及水跃量测实验
实验10达西定律验证实验
5土力学
实验1土的液、塑限联合测定实验
实验2土的压缩(固结)实验
实验3土的直接剪切实验
实验4土壤抗剪实验
6水文学
实验1河道径流测定
实验2河道泥沙测定
实验3入渗量观测
7土壤侵蚀原理
实验1雨滴中数直径观测
实验2雨滴击溅侵蚀量测定
实验3土壤水稳性团粒组成的测定
实验4人工模拟降雨侵蚀实验
实验5土壤崩解实验
实验6土壤抗冲实验
§8生态学
实验1植物生长及生态因子的综合观测
实验2温度胁迫对植物的影响
实验3植物种群空间分布格局调查
实验4植物群落最小表现面积确定
实验5植物群落中种的优势度测定
9种苗学
实验1林木种子识别
实验2种子物理性状测定
实验3种子发芽能力测定
实验4种子活力测定
实验5种子生活力测定
实验6苗木质量指标测定
10水土保持经济植物栽培学
实验1主要水土保持经济植物种的识别
实验2主要水土保持经济植物野外鉴别方法
实验3常见水土保持经济树木物候期的观测
实验4木本经济植物树体结构和枝芽特性观察
实验5木本经济植物树冠体积及叶面积指数测定
实验6经济植物无性繁殖——芽接
实验7经济植物无性繁殖——枝接
实验8经济树木花芽分化观察
实验9植物生长调节剂的配制与应用
实验10核桃果实经济性状鉴定——品质鉴定
11建筑材料
实验1水泥细度测定
实验2水泥标准稠度用水量测定
实验3水泥初凝时间测定
实验4混凝土骨料实验——砂料颗粒级配
实验5混凝土拌和物和易性实验
实验6砂浆稠度实验
实验7水泥混凝土强度实验
实验8建筑砂浆强度实验
12风沙物理学
实验1沙物质粒配分析
实验2风信资料的整理
实验3大气中总悬浮颗粒物的测定(重量法)
13风蚀荒漠化防治技术
实验1风速梯度及地表粗糙度测定
实验2植物组织含水量及饱和亏的测定
实验3切片制作及沙漠植物叶解剖结构观察
实验4风沙土机械组成分析(比重计法)
14水土流失监测与评价
实验1侵蚀区航片判读
实验2基于GIS的土壤侵蚀因子分析与信息提取2100433B
《普通高等教育"十二五"规划教材·高等学校水土保持与荒漠化防治特色专业建设教材:水土保持实验研究方法》可为水土保持与荒漠化防治专业的本科生、研究生及其他从业人员进行相关教学和科研工作提供指导。
水土保持学报、水土保持通报、水土保持研究,三者影响力?排名?投稿速度?
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水土保持是一项综合性很强的系统工程,水土保持工作主要有4个特点:一是其科学性,涉及多学科,如土壤、地质、林业、农业、水利、法律等。二是其地域性,由于各地自然条件的差异和当地经济水平、土地利用、社会状况...
水土保持是指对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。 水土保持工作主要有4个特点:一是科学性, 二是地域性, 三是综合性,四是群众性。
水土保持监测基本方法述评
水土保持监测为水土流失治理和水土保持规划提供了基础数据,是水土保持事业的根本性工作。针对目前水土保持监测存在的基础研究薄弱,理论体系不健全等问题,对水土保持监测的基本概念、监测与水土保持其他学科的关系;水土保持监测的主要目标、对象、内容及基本方法等进行了系统论述;在综述水土流失和水土保持监测研究国内外发展现状的基础上,针对水土保持监测工作中存在的问题,提出了建议和对策。
分析水土保持主要施工方法
针对目前水土保持工程采用施工方法过程存在的问题,本文以实际工程项目为例,分析了水土保持主要施工方法的应用现状,并提出了优化控制的方法对策,其目的是为相关建设者提供一些理论依据。结果表明,只有与水土保持工程项目采用施工方法的问题情况结合起来,才能优化现有的施工方法运用效果。
叶轮机械包括汽轮机、燃气轮机、离心式压缩机、轴流式压气机等,提高其气动性能的重要性不言而喻,实验研究一直是必不可少的研究手段之一。在工作过程中,笔者发现缺少介绍叶轮机械气动性能实验研究的专业书籍,于是结合多年的研究基础,整理撰写了《叶轮机械气动性能的实验研究方法》一书。
本书系统地介绍了叶轮机械气动性能的实验原理、专业测试工具的使用方法、目前先进的实验手段、实验结果的专业分析方法。总结和提出多种叶轮机械气动性能的实验方案,分析了其中的关键问题,并探讨了解决这些问题的手段和方法,给出了实验数据的处理方法和实验结果的分析方法。
在本书的撰写过程中,王晓放教授对本书的内容提出了很多宝贵的意见,在此特别感谢。同时也要感谢对本书给予极大关注的研究所的同事们,更要感谢“985”学科经费对实验台建设及本书出版的支持。
由于本人的水平有限,不免有错误和不足之处,恳请广大读者给予批评指正。
田夫大连理工大学能源与动力学院2013年10月
《高等学校海洋污染土保持与荒漠化防治专业教材:水土保持与荒漠化防治实验教程》分为水土保持与荒漠化防治两部分。水土保持部分内容主要包括:土壤性质与侵蚀实验、降雨因子与侵蚀实验、林地枯落物水文实验、植物根系抗剪强度的测定等室内实验,模拟(降雨)实验,各类侵蚀调查、水土流失综合治理评价等野外实验与实习。荒漠化防治部分内容主要包括:沙物质粒度测定与分析、沙物质矿物成分分析、盐碱土盐分测定等室内实验,模拟(风动)实验,荒漠化土壤类型识别与土壤剖面观察、林带结构参数测定、荒漠化成因调查与判别、天然植被恢复效果调查、沙地人工植被综合效益评价等野外实验与实习。
水土保持与荒漠化防治专业涉及面广,可以安排的实验教学内容众多。本书循着水土流失的影响因子这条主线,对本科实验教学中常见的可操作性强的实验进行分类,分为气象因子类实验、植被因子类实验、土壤因子类实验、水文因子类实验、综合因子类实验。实验内容紧密结合教学大纲,基本涵盖了水土保持与荒漠化防治专业基础课、专业课常见的实验项目。本书的特点是打破课程界限,按水土流失影响因子对实验进行分类,可以加深学生对该因子的认识,可为学生在实验、实习和毕业论文设计时按照因子模块选择专业研究方向提供较好的指导。