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“十二五”规划对我国水资源利用进一步提出了发展的目标:使我国水资源利用产业化,成为支撑国民经济稳定发展的现代化水资源利用与节水/节能产业。本书共分为六章,较系统地介绍了水资源概论、水资源价值与资源评价、水资源利用与开发、水资源系统开发与保护、水源保护与污染防控技术、水资源保护与工程设计技术等内容。本书可作为水资源环境、灌溉工程节水以及水利类、环境与安全类、化工材料学类等专业本科生、专科生教材,也可供上述专业的研究生和教师以及政府相关管理部门的管理人员和科技工作者使用和参考。 2100433B
本书共分为六章,系统地介绍了水资源概论、水资源价值与评价、水资源利用与开发、水资源系统开发与保护、水源保护与污染防控技术、水资源保护与工程设计技术等内容。可作为水资源环境、灌溉工程节水以及水利类、环境与安全类、化工材料学类等专业本科生、专科生教材。
世界水资源现状 地球表面的70%被水覆盖,但淡水资源仅占所有水资源的2.5%,近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中,其余多为土壤水分或深层地下水,不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0....
1 城市水资源承载能力的基本概念 水资源承载能力可以简单定义为:一定区域,一定时段,维持生态系统良性循环,水资源系统支撑的社会经济发展的最大规模。水资源承载能力不仅是资源承载能力的一个...
关于水资源监测、水生态监测及城市水文工作的专题报告 水利部水文局副局长 林祚顶 (2010年3月27日) 在去年的全国水文工作会议上,陈雷部长明确了"大水文"发展理念,强调...
水资源利用课设报告
- 1 - 第一章 基本任务 本次课程设计有四项基本任务: 任务 1:利用给出的该县年、汛期降雨量统计表,进行 P-Ⅲ适线,选出不同保证 率的代表年。根据选出的代表年, 进行当地地表径流量的计算。 为减少计算工作 量,本设计中该县各片不同代表年当地地表径流量可直接采用附表 2 的计算结 果。这样便可算出当地地表水资源量, 在根据给出的过境水总量, 按当地地表径 流量的在各月中的比例分配到各月中。这样将过境水与当地地表水资源量相加, 即得地表水资源量。利用给出各代表年的降雨量以及地下水降雨入渗补给关系, 可算得地下水资源量,把地表水资源量与地下水资源量相加,即得水资源总量。 任务 2:利用选出的不同保证率的代表年,进行需水预测。需水分四个方面来统 计,分别为:生活用水(包括牲畜用水),工业用水,农业灌溉用水(再分为水 稻田用水,旱作物用水)。将四方面算出来相加, 即可得不同代表年的需水情况
水资源利用课设报告 (2)
- 1 - 第一章 基本任务 本次课程设计有四项基本任务: 任务 1:利用给出的该县年、汛期降雨量统计表,进行 P-Ⅲ适线,选出不同保证 率的代表年。根据选出的代表年, 进行当地地表径流量的计算。 为减少计算工作 量,本设计中该县各片不同代表年当地地表径流量可直接采用附表 2 的计算结 果。这样便可算出当地地表水资源量, 在根据给出的过境水总量, 按当地地表径 流量的在各月中的比例分配到各月中。这样将过境水与当地地表水资源量相加, 即得地表水资源量。利用给出各代表年的降雨量以及地下水降雨入渗补给关系, 可算得地下水资源量,把地表水资源量与地下水资源量相加,即得水资源总量。 任务 2:利用选出的不同保证率的代表年,进行需水预测。需水分四个方面来统 计,分别为:生活用水(包括牲畜用水),工业用水,农业灌溉用水(再分为水 稻田用水,旱作物用水)。将四方面算出来相加, 即可得不同代表年的需水情况
《21世纪高等教育给水排水工程系列规划教材:水资源利用与保护》系统介绍水资源利用与保护的理论和方法。全书共分为8章,主要内容包括:水循环与水资源利用状况;水资源(质、量)评价的分类、评价指标体系及评价方法;地表水和地下水取水构筑物类型、适用条件、工程的设计与施工;水资源供需平衡分析的原则与方法、水资源系统的动态模拟;节约用水理论、法规、节水指标体系、节水措施、污水处理再生回用技术;以及与水资源保护有关的水环境监测与评价、污染水源的控制与修复、污水排放工程的理论、技术与法律法规体系。
《城市水资源利用与管理》以科学发展观点为指导,在分析水文资源的基础上,阐述了城市水资源,城市给水工程、城市防洪与排涝、地表径流的调节、城市生态与水环境建设、城市雨水利用与节水等方面的专业知识。
《城市水资源利用与管理》既可作为城市水利专业、水利工程建筑专业、供排水专业、水利系统管理干部和技术人员的培训教材,也可供水资源管理有关领域的高校师生与科技工作者参考。
《非传统水资源利用技术及应用》可供水资源、水环境、给排水、城市水系等领域的研究、规划、设计、管理工作者使用,也可供高等院校相关师生参考。