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武汉工程大学工程实践教学中心

武汉工程大学工程实践教学中心于2004年年初的教学中心,为武汉工程大学直属单位,负责全校理工科本专科学生金工实习实践教学工作。其前身为校办工厂金工车间(1973年)和武汉化工学院附属机械厂(1976年)。

武汉工程大学工程实践教学中心基本信息

武汉工程大学工程实践教学中心简介

工程实践教学中心共有人员24名,实习场地建筑面积5600㎡,实习教学固定资产335余万元,单价800元以上设备数243台(套)。常规工程训练铸、锻、焊、车、铣、刨、磨、钳、热处理、钣金等工种齐全,设备完好;先进制造技术训练实习设备有数控加工中心1台,数控车床7台,数控铣床3台,数控线切割机床1台,并配备先进的局域网络管理系统,可同时容纳200多名学生进行实训。目前每年承担约二十多个专业、二千多名学生、二万多人·天的金工实习教学任务。

先后多次为中国人民解放军总装备部工程兵完成“85式排雷工具包”、“85式木工工具包”等军需产品的制作。1993年被国家教委授予“合格企业”称号,2006年12月,经科技部国家三维CAD认证培训管理办公室批准为国家制造业信息化三维CAD教育培训基地,经全国现代制造技术远程培训办公室批准为“国家高技能人才培训工程——数控工艺员”培训点。2100433B

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武汉工程大学工程实践教学中心造价信息

  • 市场价
  • 信息价
  • 询价

工程投影机

  • 工程投影机 亮度:7000lm(ISO21118 标准);
  • 松下
  • 13%
  • 成都东盛顺合科技有限公司
  • 2022-12-07
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工程投影机

  • 工程投影机 亮度:6500lm(ISO21118 标准);:分辨率:1920X1200,支持
  • 科视
  • 13%
  • 成都东盛顺合科技有限公司
  • 2022-12-07
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武汉实木门

  • 2000*800*40(mm)/木门1 可选择
  • 原木堂
  • 13%
  • 武汉原木堂建材有限公司
  • 2022-12-07
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工程投影机

  • 投影技术:3LCD;液晶板尺寸1.0;
  • 松下
  • 13%
  • 成都东盛顺合科技有限公司
  • 2022-12-07
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工程投影机

  • 技术规格:亮度:7500流明 (ISO21118 标准);分辨率:1280X800;
  • 松下
  • 13%
  • 成都东盛顺合科技有限公司
  • 2022-12-07
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工程驳船

  • 100T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2015年4季度信息价
  • 建筑工程
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工程驳船

  • 200T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2015年3季度信息价
  • 建筑工程
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工程驳船

  • 200T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2015年2季度信息价
  • 建筑工程
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工程驳船

  • 200T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2014年2季度信息价
  • 建筑工程
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工程驳船

  • 100T以内
  • 台班
  • 清远市英德市2014年1季度信息价
  • 建筑工程
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工程

  • 工程
  • 1m³
  • 1
  • 不含税费 | 含运费
  • 2011-12-12
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2#工程UPS

  • 2#工程UPS
  • 1台
  • 1
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2019-09-16
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工程级反光纸

  • 工程级反光纸
  • 16m²
  • 1
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2009-12-29
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环境工程

  • 环境工程
  • 1项
  • 1
  • 卡特彼勒、康明斯
  • 不含税费 | 不含运费
  • 2017-05-08
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工程

  • 工程
  • 11kg
  • 2
  • 中档
  • 含税费 | 含运费
  • 2022-09-16
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武汉工程大学工程实践教学中心常见问题

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武汉工程大学工程实践教学中心文献

武汉大学工程测量 武汉大学工程测量

武汉大学工程测量

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大小:52KB

页数: 8页

工程测量 第一章 绪论 1.工程测量学: 是研究各种工程在规划设计、施工建设和运营管理阶段所进行的各种测量工 作的学科。 2.工程测量学的内容 :①工程测量中的地形图测绘 ②工程控制网布设及优化设计 ③施工放 样技术和方法 ④工程的变形监测分析和预报 ⑤工程测量的通用和专用仪器 ⑥ 工程测量学中的误差及测量平差理论 第二章 工程建设中的测量工作与信息管理 1.(简答)按工程建设的程序可划分为 : (1)工程建设规划设计阶段(亦称勘测设计阶段)的测量工作 内容:任何一项工程都必须按照自然条件和预期目的进行选址和勘测设计。主要工作 是提供各种比例尺的地形图供设计人员进行设计(城市规划主要采用 1:2000 地形图) (2)工程建设施工阶段的测量工作 内容:按设计要求将设计的建(构)筑物位置、形状、大小及高程在实地标定出来,以 便进行施工测量工作(施工控制网的建立和施工放样) ;工程质量的监理测

武汉大学水利水电工程实验教学中心 武汉大学水利水电工程实验教学中心

武汉大学水利水电工程实验教学中心

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页数: 1页

(国家级实验教学示范中心)简介武汉大学水利水电工程实验教学中心2008年10月成为国家级实验教学示范中心建设单位,2012年12月顺利通过教育部验收。中心建成实验室10个:水力学与流体力学实验室、固体力学实验室、水工基础实验室、水利水电计算机仿真实验室、农田水利与水环境实验

清华大学机械工程实验教学中心简介

根据依托清华大学机械工程学科群,构建机械工程实验教学中心的指导思想,以国家工科机械基础课程教学基地为基础,清华大学机械工程实验教学中心 由机械工程学院的相关实验室整合而成,中心拥有工程图学实验室,机械创新设计实验室,CAD教学中心,制造工程实验室,测控技术实验室,汽车结构系统分析实验室,汽车机电系统实验室,汽车造型设计实验室等8个实验室。这8个实验室都依托相关的学科而建设,伴随着学科的发展而发展,实验室与学科的建设和发展同步。

当初,机械工程学系分设三个(教研)组,即动力工程组、机械制造工程组、飞机及汽车工程组(1934年改成航空工程组)。

1938年,因为抗战学校南迁,西南联合大学工学院在昆明继续开展教学,除课堂教学外,机械工程学系还在设备条件不足的情况下组织实习和研讨。是年秋,航空工程组独立出去建立航空系。期间,机械工程学系开始设置机械制图工程组。

1945年抗战胜利后,西南联大的三校分别复校。到1946年10月开学时,清华大学机械工程学系系馆建筑和设备基本恢复到抗战前的情况。

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清华大学环境科学与工程实验实践教学中心独立发展阶段

以清华大学第22次教育研讨会为契机,环境系坚持“工程与科学结合、技术与管理结合”的人才培养理念,遵循“创新、务实、开 放式、国际化”的培养模式,构建了符合环境学科特点的新型实践教育体系。为进一步加强实验教学实力,显著提高实验与实践教学水平,培养环境保护领域的“高素质、高层次、复合型、创造性”的拔尖创新人才,将原有依托于各研究所分散的教学实验室重新整合,于2004年10月成立了“环境技术实验与实践教学中心”。该中心于2008年3月更名为“环境科学与工程实验实践教学中心”,并获得校级实验室建制。

在“985工程”二期建设经费和校、系教学经费的支持以及苏伊士环境集团的资助下,对环境科学与工程实验实践教学中心进行了大规模的扩建,由原来分散的教学实验室建设成为约2000m2的集中、独立实验室。

与此同时,教学仪器设备条件建设取得显著进展。购置了气相色谱、液相色谱、TOC分析仪、离子色谱等大型分析设备用于综合设计型及研究型实验;自主开发了水处理过滤教学设备、固废处理教学实验设备等用于综合设计型和研究型实验的设施,大幅度提高了综合型和研究型实验的比例。

硬件条件的大幅度改善,有力地支持了实验教学内容的丰富和教学模式的改革。在原有实验课程基础上,新开设了环境工程原理、固体废物处理处置工程、环境土壤学实验、环境数据处理与数学模型实验和数据库与信息技术五门实验课程;目前正筹备开设水处理工程自动控制实验。形成了专业基础实验、污染控制技术实验以及数据处理和工艺控制实验课程体系。

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清华大学环境科学与工程实验实践教学中心建设阶段

为适应学科发展,清华大学环境工程系1997年更名为环境科学与工程系。1998年新增市政工程博士点和环境科学硕士点。1999年取消教研组建制,设立五个研究所:水质科学与工程研究所、大气污染与控制研究所、固体废物污染控制与资源化研究所、环境系统分析研究所和环境模拟与污染控制国家重点联合实验室。2000年在全国一级学科评比中,清华大学环境科学与工程学科点获第一名。同年,获环境科学与工程一级学科博士学位授予权。2001、2006年蝉联环境工程国家重点学科,继续担任教育部环境科学与工程教学指导委员会主任单位。2002年增设“环境科学研究所”。

自2001年起,以“985工程”一期建设和清华大学第21次教育讨论会为契机,制定了反映环境学科特点和发展趋势、与世界一流大学接轨的全新的教学体系,建设了一批高质量课程,锻炼和培养了一批年轻教学骨干。实验教学条件得到改善,实验教学内容大幅度调整,开设了水处理工程、大气污染控制工程、环境监测、环境微生物等实验课程。

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