第1章 维修电工基本操作技能

1.1 常用电工工具

1.1.1 螺丝刀的识别及使用

1.1.2 验电笔的识别

1.1.3 钢丝钳和尖嘴钳的识别

1.1.4 电工刀和剥线钳的识别

1.1.5 冲击钻的识别

1.1.6 实训

1.2 常用电工材料的连接工艺

1.2.1 导线选择

1.2.2 导线连接

1.2.3 实训

1.3 焊接工艺

1.3.1 锡焊的基本要求

1.3.2 焊接所需的工具、材料及其作用

1.3.3 焊接安全知识

1.3.4 手工锡焊的姿势

1.3.5 实训

第2章 常用低压电器及其拆装与维修

2.1 低压电器

2.1.1 低压电器及其分类

2.1.2 普通刀开关

2.1.3 熔断器式刀开关

2.1.4 自动空气开关

2.1.5 实训

2.2 熔断器

2.2.1 熔断器的作用

2.2.2 瓷插式熔断器

2.2.3 螺旋式熔断器

2.2.4 封闭式熔断器

2.2.5 熔断器的使用注意事项

2.2.6 实训

2.3 主令电器

2.3.1 按钮开关

2.3.2 位置开关

2.3.3 万能转换开关

2.3.4 实训

2.4 接触器

2.4.1 交流接触器

2.4.2 直流接触器

2.4.3 实训

2.5 常用继电器

2.5.1 中间继电器

2.5.2 热继电器

2.5.3 时间继电器

2.5.4 电流继电器

2.5.5 电压继电器

2.5.6 速度继电器

2.5.7 实训

第3章 电量测量

3.1 电流表、电压表、万用表的使用

3.1.1 直流电流表与交流电流表的选择与使用

3.1.2 直流电压表与交流电压表的选择与使用

3.1.3 指针式万用表

3.1.4 数字式万用表

3.1.5 实训

3.2 功率与电能的测量

3.2.1 功率测量

3.2.2 交流电能测量

3.2.3 实训

3.3 钳型表与兆欧表的使用

3.3.1 钳型电流表

3.3.2 兆欧表

3.3.3 实训

第4章 室内电气线路的操作技能

4.1 室内电气线路的施工

4.1.1 室内电气线路施工时需考虑的问题

4.1.2 室内电气线路施工的基本要求和工序

4.1.3 实训

4.2 室内电气线路的检修

4.2.1 电气线路故障寻迹图

4.2.2 电气线路常见故障现象与检修方法

4.2.3 实训

第5章 电动机

5.1 三相异步电动机基础知识

5.1.1 三相异步电动机的工作原理

5.1.2 三相异步电动机的结构

5.1.3 三相异步电动机的分类和铭牌

5.1.4 实训

5.2 单相异步电动机的基础知识

5.2.1 单相异步电动机的工作原理

5.2.2 单相异步电动机的结构特点

5.2.3 实训

5.3 直流电动机的基础知识

5.3.1 直流电动机的工作原理

5.3.2 直流电动机的结构

5.3.3 直流电动机的分类

5.3.4 实训

第6章 电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修

6.1 三相交流异步电动机的正转控制

6.1.1 点动控制线路

6.1.2 具有过载保护的接触器自锁正转控制线路

6.1.3 点动加自锁控制

6.1.4 实训

6.2 三相异步电动机的正反转控制

6.2.1 接触器联锁正反转控制线路

6.2.2 按钮接触器复合联锁正反转控制线路

6.2.3 行程开关自动控制的正反转

6.2.4 时间继电器自动控制的正反转

6.2.5 实训

6.3 三相异步电动机顺序控制和多地控制

6.3.1 顺序控制线路

6.3.2 多点启动、停止控制线路

6.3.3 实训

6.4 三相异步电动机降压启动控制

6.4.1 接触器控制的串电阻降压启动控制线路

6.4.2 时间继电器控制的串电阻降压启动控制线路

6.4.3 接触器控制Y-△降压启动控制线路

6.4.4 时间继电器控制Y-△降压启动控制线路

6.4.5 自耦变压器降压启动控制线路

6.4.6 延边三角形降压启动控制线路

6 4.7 实训

6.5 三相异步电动机的制动

6.5.1 电磁抱闸制动

6.5.2 能耗制动

6.5.3 反接制动

6.5.4 实训

6.6 三相异步电动机的变极调速

6.6.1 变极对数的原理

6.6.2 双速电动机的控制电路

6.6.3 实训

6.7 直流电动机的控制

6.7.1 他励直流电动机的启动

6.7.2 正、反转控制

6.7.3 他励直流电动机的能耗制动

6.7.4 实训

第7章 常用生产机械的电气控制线路及安装、调试与维修

7.1 机床电气设备的维护与检修

7.1.1 机床电气设备的日常维护

7.1.2 机床电气控制系统故障查找与检修方法

7.2 CA6140型车床电气控制电路

7.2.1 CA6140型车床的性能

7.2.2 CA6140型车床的电气控制原理

7.2.3 实训

7.3 M7120型平面磨床电气控制电路

7.3.1 M7120型平面磨床的机械结构与性能

7.3.2 M7120型平面磨床电气控制原理

7.3.3 实训

7.4 X62W万能铣床电气控制线路

7.4.1 X62W万能铣床的机械结构与作用

7.4.2 X62W万能铣床的电气控制原理

7.4.3 实训

7.5 T68卧式镗床电气控制电路

7.5.1 T68卧式镗床的结构与性能

7.5.2 T68卧式镗床电气控制电路分析

7.5.3 实训

第8章 电子技术应用

8.1 电子线路的安装与调试

8.1.1 常用电子元件的识别与简易测试

8.1.2 电子器件的安装工艺

8.1.3 电子线路的调试

8.1.4 实训

8.2 常用电子线路

8.2.1 放大电路

8.2.2 振荡电路

8.2.3 反馈电路

8.2.4 稳压电路

8.2.5 晶闸管电路

8.2.6 实训

第9章 中级维修电工PLC实训

9.1 基本逻辑指令的使用

9.1.1 FX2N系列可编程控制器主要编程元件

9.1.2 基本指令

9.1.3 定时器与计数器

9.1.4 实训

9.2 中级维修电工PLC实训

实训1 用PLC控制水塔水位自动运行电路系统

实训2 用PLC控制三彩灯闪烁电路

实训3 用PLC控制传输带电机的运行系统

实训4 用PLC控制智力竞赛抢答装置

实训5 用PLC控制加热炉自动上料装置

实训6 用PLC控制钻孔动力头电路

实训7 用PLC控制仓库门自动开闭控制电路

实训8 用PLC控制三相异步电机Y-△启动主电路系统

实训9 用PLC控制三相异步电机Y-△启动继电器控制电路系统

附录一 电气图常用图形符号和文字符号的新旧对照表

附录二 FX2N系列PLC应用指令总表

参考文献

1.通电延时型时间继电器

以JS7-2A为例说明，该时间继电器有二对瞬时触头，即一对为瞬时动合触头，一对为瞬时动断触头.另有二对延时触头，一对为通电延时动合触头（常开触头），另一对为通电延时动断触头（常闭触头）。

时间继电器线圈一旦通电，二对瞬时触头立即动作，即瞬时动合触头立即变为闭合，而瞬时动断触头立即变为断开。同时，时间继电器开始计时，计时时间一到，延时动合触头立即由断开状态变为闭合，而延时动断触头立即由闭合状态变为断开。

线圈一旦断电，所有触头均恢复原始状态。

2.断电延时型时间继电器

以JS7－4A为例说明，该时间继电器有二对瞬时触头，即一对为瞬时动合触头，一对为瞬时动断触头。另有二对延时触头，一对为断电延时闭合动断触头（常闭触点），另一对为断电延时断开动合触头（常开触点）。

时间继电器线圈一旦通电，所有触头立即动作，即瞬时动合触头立即变为闭合，而瞬时动断触头立即变为断开，同时，断电延时闭合动断触头（常闭触点）立即变为断开，而断电延时断开动合触头（常开触点）立即变为闭合。时间继电器线圈若一直处于通电状态，则上述状态将一直保持。

《维修电工实训(初、中级)》由中国高等职业技术教育研究会推荐。

进入21世纪以来，高等职业教育呈现出快速发展的形势，高等职业教育的发展，丰富了高等教育的体系结构，突出了高等职业教育的类型特色，顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求，为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才，对高等教育大众化作出了重要贡献。目前，高等职业教育在我国社会主义现代化建设事业中发挥着越来越重要的作用。

教育部2006年下发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，其中提出了深化教育教学改革，重视内涵建设，促进“工学结合”人才培养模式改革，推进整体办学水平提升，形成结构合理、功能完善、质量优良、特色鲜明的高等职业教育体系的任务要求。

根据新的发展要求，高等职业院校积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位群任职要求，参照相关职业资格标准，改革课程体系和教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量，不断更新教学内容，而实施具有工学结合特色的教材建设是推进高等职业教育改革发展的重要任务。

为配合教育部实施质量工程，解决当前高职高专精品教材不足的问题，西安电子科技大学出版社与中国高等职业技术教育研究会在前三轮联合策划、组织编写“计算机’、通信电子、机电及汽车类专业”系列高职高专教材共160余种的基础上，又联合策划、组织编写了新一轮“计算机、通信、电子类”专业系列高职高专教材共120余种，这些教材的选题是在全国范围内近30所高职高专院校中，对教学计划和课程设置进行充分调研的基础上策划产生的。教材的编写采取在教育部精品专业或示范性专业的高职高专院校中公开招标的形式，以吸收尽可能多的优秀作者参与投标和编写，在此基础上，召开系列教材专家编委会，评审教材编写大纲，并对中标大纲提出修改、完善意见，确定主编、主审人选。该系列教材以满足职业岗位需求为目标，以培养学生的应用技能为着力点，在教材的编写中结合任务驱动、项目导向的教学方式，力求在新颖性、实用性、可读性三个方面有所突破，体现高职高专教材的特点。已出版的第一轮教材共36种，2001年全部出齐，从使用情况看，比较适合高等职业院校的需要，普遍受到各学校的欢迎，一再重印，其中《互联网实用技术与网页制作》在短短两年多的时间里先后重印6次，并获教育部2002年普通高校优秀教材奖。第二轮教材共60余种，在2004，年已全部出齐，有的教材出版一年多的时间里就重印4次，反映了市场对优秀专业教材的需求。前两轮教材中有十几种入选国家“十一五”规划教材，第三轮教材2007年8月之前全部出齐。本轮教材预计2009年全部出齐，相信也会成为系列精品教材。

《电工(初·中级)国家职业资格证书取证问答》为国家职业技能鉴定最新指导丛书之一。

《装饰涂裱工操作技能(初、中级)》依据《国家职业标准装饰涂裱工》中对初、中级工的知识要求和技能要求编写，主要内容包括：装饰涂裱基础知识，装饰涂裱常用材料，装饰涂裱常用工具，装饰涂裱基层检查与处理，装饰涂裱工程的配料，装饰涂裱施工，装饰涂裱施工自检与问题处理。

初级

应知单元

鉴定范围1识图知识

鉴定点1电气图的分类

鉴定要求：掌握电气图的概念和分类。

问：何谓电气图？电气图如何分类？

答：用电气图形符号绘制的图称为电气图，这种图通常又称为“简图”或“略图”。电气图是电工领域中最主要的信息提供方式，它提供的信息内容可以是功能、位置、设置、设备制造及接线等。

电气图主要由系统图与框图、电路图与接线表、功能表图、逻辑图、位置图等构成。各种图的名称主要是根据其所表达信息的类型和表达方式来确定的。电气图大致可分为概略类型的图和详细类型的图。

1)概略类型的图。概略类型的图有：系统图、框图、功能图、功能表图、等效电路图、逻辑图等。

系统图与框图是采用符号或带注释的框来概略表示系统、分系统、成套装置或设备等的基本组成的主要特征以及功能关系的电气用图。

2)详细类型的图。详细类型的图是将概略图进行具体化，是将设计思想变为可实现和便于实施的文件，详细图分两个层次，首先是电路图，其次是接线文件。

电路图是根据系统图或框图来详细表达各框的内容。电路图习惯又称为“原理图”或“电原理图”。它不仅能详细表示电路的原理与组成，而且更能详尽地表达各元件和器件的组成，便于了解其作用和原理，分析和计算电路特征。它不能反映电路的实际位置，只能反映电路的功能和原理。

接线图、接线表是接线用的技术文件，与电路图、位置图结合在一起，是产品制造、检验和维修必不可少的技术文件。