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土木工程系注重学生知识结构的全面搭建及专业知识的拓展深化,立足应用型、复合型人才的培养定位,实施“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的 人才培养模式,通过运用多种教学平台,在传授扎实的专业知识的基础上,注重学生动手实践技能的培养,注重实验课、课程设计、毕业设计、认识实习、生产实 习、毕业实习等实践环节,侧重训练学生良好的科学思维能力和土建实践技能。依据市场人才需求,充分结合学生的个人兴趣,我系开设不同的专业方向供学生在高 年段时选择,以期充分发掘学生的潜能,让学生学有所得;同时我系积极组织学生参与福建省大学生结构设计大赛等专业特色浓厚的课外实践活动,锻炼和提高学生 解决实际问题的能力,学生屡屡在省赛中获奖,活动取得很好的效果,学生的素质在锻炼中得以全面发展。
我系叶元芬老师荣获我院首届青年教师教学技能比赛二等奖
我系学生赖万城、吴绍福荣获福建省首届大学生结构设计竞赛三等奖
我系学生张楠、赵森、黄萍萍荣获福建省第二届大学生结构设计竞赛二等奖
我系学生苏上玺、廖晨捷、林玮超、郑卓然、陈伟海、王宇航、齐晓熙、蔡航、朱晓薇荣获福建省第三届大学生结构设计竞赛三等奖
我系学生苏上玺、江涛、陈燕纬、蔡航、陈永斌、周宏远荣获福建省第四届大学生结构设计竞赛三等奖
我系学生黄健、江涛和廖汉东荣获福建省第五届大学生结构设计竞赛二等奖,陈燕纬、陈泽、黄勇斌、高添盛、林振笔、陈智兵荣获福建省第五届大学生结构设计竞赛三等奖
我系学生陈燕纬、黄健、黄志斌、魏梦思、林升泉、朱超荣获福建省第六届大学生结构设计竞赛三等奖 2100433B
●专业及方向:土木工程系下设土木工程专业及工程管理专业,其中土木工程专业包括房屋建筑工程方向和道路桥梁方向;工程管理专业包括房建工程项目管理方向和工程造价方向。
●培养目标:土木工程系以培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、掌握土木工程学科的基本理论和基本知识、获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才为目标。
其中土木工程专业学生毕业后可从事土木工程的设计、施工与管理工作,具有初步的项目规划和研究开发能力,能在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路、铁道工程、桥梁、矿山建筑等的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作。
工 程管理专业学生毕业后可在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理工作,能在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、工程建设监理单 位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事工程管理等工作;也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科研工作。
●教 学设施:土木工程系在教学安排及活动中,历来重视学生的动手实践能力,对教学资源的配备也投入了大量的人力与物力,建成并投入使用的实验室有工程测量 实验室、岩土与建筑材料实验室、结构工程实验室和工程材料力学实验室。各种实验室为实践教学环节的开展提供了必要的保障,对学生动手实践能力的培养具有很 好的促进作用。
您好,这个要怎么回答呢。就三江而言,在本三院校里还是可以的,特别是这几年学校也更加注重学生的全面素质教育。办好学校毕竟是一个任重道远的任务。就土木工程学院来说,在三江的院系中也是在不错的阶段,报考的分...
这是2009年教育部评估的结果。。。一级学科代码及名称:0814 土木工程(2009年)本一级学科在全国高校中具有“博士一级”授权的单位共25个,本次参评22个;具有“博士点”授权的单位共28个,本次...
北京航空航天大学交通学院-土木工程系地址:学院路37号北京航空航天大学为民楼6层
厦门大学嘉庚学院建筑学专业人才培养方案-厦门大学嘉庚学院教务部
三、学制及学习年限: 学制五年,学习年限四至七年。 四、学分说明: 毕业最低总学分 190。 五、授予学位: 工学学士 建筑学专业人才培养方案 第一部分 2 、知识结构方面: (1)系统学习建筑学学科基础理论,掌握建筑物理、建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑设备基 本知识;具有公共建筑设计原理、居住建筑设计原理、城市规划原理以及建筑室内设计、景观设计 和城市设计的基本方法与技能。 (2)了解中外建筑历史的基本事实及其发展规律,研究人的心理 -行为与建筑环境之间的关系;学 习与建筑相关的经济、社会、文化习俗,以及建筑边缘学科与交叉学科等领域的知识;具有建筑美 学与艺术的修养; (3)熟悉国家及地方有关建设管理和建筑工程技术的政策、法规和制度; (4)初步掌握一门外国语,具有一定的听说读写能力。 3 、专业能力方面: (1)通过合理设置的专业课学习与实践性教学环节,掌握建筑
厦门大学嘉庚学院机电工程系拥有机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、机械电子工程、车辆工程等4个本科专业,在校生人数1100多名。
这4个专业都属于就业热门和社会需求量多的学科,且拥有一支高素质的教学团队,副高及以上职称教师占60%,约50%教师具有“双师型”经历。建设有完善的专业实验室,投入设备资金达5200万元,能满足学生的实践教学和创新能力培养的需求。
本系在“以学生为中心,以有效教学见长”的理念指导下,突出学生的能力培养,全面实施教学质量工程,与20多家企业建立校企合作,取得一系列成果,建立了包括西门子、厦门金龙旅行车有限公司等20多家校外实习基地和产学研的研发平台,同时由企业建立了大学生创新创业基金,鼓励和支持大学生的创新创业以及各种技能竞赛。已获得100多项省级及以上竞赛奖励,发明专利40余项。毕业生就业率保持在95%以上,就业单位遍及西门子、金龙、泰华等著名公司及全国各地,深受用人单位好评。机电工程系是学院与厦门大学联合培养专业硕士的试点单位,旨在提升办学层次,进一步提高办学质量。 2100433B
1986年,学校在全国高校首创并设立的材料化学专业。
1997年,学校成立材料科学系。
2001年,学校材料科学系更名为材料科学与工程系。
2002年,厦门大学生物医学工程研究中心成立。
2006年8月,学校福建省特种先进材料重点实验室、福建省高校特种陶瓷重点实验室获准建设。
2007年3月,学校成立厦门大学材料科学与工程学院。5月,厦门大学材料科学与工程学更名为厦门大学材料学院。
2009年6月,学院福建省防火阻燃材料重点实验室经福建省科技厅批准建设。12月,厦门大学获准建设高性能陶瓷纤维教育部重点实验室。
2010年,学院经厦门市科技局批准厦门市高性能功能材料国际合作研发基地成立。
2012年,学院材料科学与工程实验教学中心获教育部批准为“十二五”国家级专业实验教学示范中心的建设单位。
2015年12月,学院经福建省科技厅批准建设福建省材料基因工程重点实验室。
院徽中心以材料的英文单词Material首字母“M”旋转构成标志性材料立体结构,寓意世间万物始于材料,彰显材料学科的重要地位。三个同心向外的箭头寓意建设团结互助的和谐团队,实现培养人才、发展科学、服务社会三大目标。使用红蓝黄三色分别寓意奋进、严谨、温馨的院风。
举办了厦门大学第五届材料知识竞赛和第八届材料设计大赛、“不忘初心、牢记使命”主题沙龙活动、厦门大学材料学院2016年优秀大学生材料科学夏令营等文化活动,组织学生参加了厦门大学第四届“三月的风采”展示活动。