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线条的记忆：建筑速写艺术赏析

《线条的记忆：建筑速写艺术赏析》是2011年中国建筑工业出版社出版的图书，作者是丁宁。本书的内容有很多，比如人物、植物、风景等等，而建筑速写的主要对象就是建筑物与建筑环境。当然，建筑环境中也会包含着人物、植物、风景、交通工具、生活设施等内容，但这些内容是围绕建筑环境而出现在速写中的，所以，建筑速写有着自身的题材范畴与绘画特点。

线条的记忆：建筑速写艺术赏析基本信息

书名线条的记忆：建筑速写艺术赏析
作者丁宁
出版社中国建筑工业出版社
出版时间2011年5月1日
定价42 元
开本16 开
ISBN9787112129379

线条的记忆：建筑速写艺术赏析图书目录

写在前面 速写赏析 速写絮语 速写技法简述 后记 2100433B

线条的记忆：建筑速写艺术赏析造价信息

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艺术边框料

规格型号：
LPSK-F19 厚度30mm 6M
价格行情：
材料单位：
支
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
苏州罗普斯金铝合金花格网有限公司
报价时间：
2022-12-07

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线条2

规格型号：
120×60
价格行情：
材料单位：
m
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
广州市兴玉龙建筑装饰工程有限公司
报价时间：
2022-12-07

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线条3

规格型号：
200×100
价格行情：
材料单位：
m
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
广州市兴玉龙建筑装饰工程有限公司
报价时间：
2022-12-07

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线条4

规格型号：
120×60
价格行情：
材料单位：
m
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
广州市兴玉龙建筑装饰工程有限公司
报价时间：
2022-12-07

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线条5

规格型号：
150×100
价格行情：
材料单位：
m
材料品牌：
材料税率：
13%
供应商：
广州市兴玉龙建筑装饰工程有限公司
报价时间：
2022-12-07

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LED线条

规格型号：
YDS-LED-3
价格行情：
材料单位：
m
材料税率：
地区时间：
中山市2008年12月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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LED线条

规格型号：
YDS-LED-3
价格行情：
材料单位：
m
材料税率：
地区时间：
中山市2008年10月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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LED线条

规格型号：
YDS-LED-3
价格行情：
材料单位：
m
材料税率：
地区时间：
中山市2008年9月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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LED线条

规格型号：
YDS-LED-3
价格行情：
材料单位：
m
材料税率：
地区时间：
中山市2008年7月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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LED线条

规格型号：
YDS-LED-3
价格行情：
材料单位：
m
材料税率：
地区时间：
中山市2008年6月信息价
所属行业：
建筑工程
备注说明：

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建筑立面艺术涂鸦

规格型号：
建筑立面艺术涂鸦
需求量：
1000m²
报价数：
3
材料品牌：
无
材料档次：
中档
费用说明：
不含税费 | 含运费
询价时间：
2021-09-15

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EPS线条

规格型号：
EPS线条 120×600
需求量：
65m
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2022-09-30

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EPS线条

规格型号：
EPS线条800×400
需求量：
4m
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2022-05-20

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EPS线条

规格型号：
EPS线条600×400
需求量：
117.6m
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2022-05-20

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EPS线条

规格型号：
EPS线条100×50
需求量：
97.6m
报价数：
3
材料品牌：
材料档次：
中档
费用说明：
含税费 | 含运费
询价时间：
2022-05-20

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线条的记忆：建筑速写艺术赏析内容简介

建筑速写是用绘画造型的手法表达建筑的一种方式，跨美术与建筑两个学科。而两者之间又有着密切、相通的渊源联系。建筑是造型的艺术，是美的形态，这就是为什么建筑学专业要学习建筑美术类课程的原因。建筑师通常要掌握一定的手绘表达技能，而建筑速写则是训练这种能力的必要途径。速写能力不仅体现在技术层面，还与建筑师的职业素养有关，比如，是否敏感于建筑环境，创作激情的积累与释放，对建筑环境的审美体验等等，总之，是与建筑师的修养有关的。可见，建筑速写对于一个建筑师的技能与修养都是非常重要的。当前计算机技术大量应用于设计，建筑师动手画的机会少了，所以，通过不断地画速写来训练艺术表现能力，保持建筑师的创造激情，提升对建筑的审美体验能力，就显得尤为必要。

线条的记忆：建筑速写艺术赏析常见问题

简单的建筑速写

这些都是欧美建筑风格的小镇素描。都挺美的，可以当做素材，临摹时适当取舍。
建筑速写用什么笔

建筑速写初学者最好使用铅笔，便于作画和修改，熟悉了可以使用专业的钢笔进行速写。1、建筑速写，指的是迅速描绘对象的临场习作。它要求在短时间内，使用简单的绘画工具，以简练的线条扼要地画出对象的形体特征、动...
建筑速写与建筑手绘的区别

建筑速写与建筑手绘的最大区别：建筑速写面对观察对象，扼要地将客观对象（有型物）记录下来的绘画形式；建筑手绘则是徒手用笔把自己的创意和灵感记录、描绘出来。 1）建筑速写---是绘画的一种方法；即一边观察...

线条的记忆：建筑速写艺术赏析文献

湖北科技学院艺术与设计学院彭劲建筑速写作品

湖北科技学院艺术与设计学院彭劲建筑速写作品

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湖北科技学院艺术与设计学院彭劲建筑速写作品

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园林艺术赏析课程大纲

第一章入门篇-不同类型的园林艺术赏析 ●1.1虽由人作，宛自天开 ●1.1.1初识园林 ●1.2中国古典园林艺术赏析 ●1.2.1稳重雄伟、华丽厚重 ——北方皇家园林艺术赏析 ●1.2.2明秀典雅、水石相映 ——江南私家园林艺术赏析 ●1.2.3精巧秀丽、物朗轻盈 ——岭南园林艺术赏析 ●1.3国外古典园林艺术赏析 ●1.3.1诗意哲学、写意自然 ——日本古典园林艺术赏析 ●1.3.2驯服自然、雍容雄浑 ——法国古典园林艺术赏析 ●1.3.3诗情画意、野趣天成 ——英国古典园林艺术赏析 ●1.4现代园林艺术赏析 ●1.4.1花园城市、以人为本 ——现代园林艺术赏析 ●1.5园林规划形式艺术赏析 ●1.5.1几何规整、对称均衡 ——规则式园林艺术赏析 ●1.5.2曲折有致、咫尺山林 ——自然式园林艺术赏析 ●1.5.3亦张亦驰、景色丰盈 ——混合式园林艺术赏析 第二章提升篇-园林组成要素的艺术赏析 ●2.1山水地形艺术赏析 ●2.1.1园林地形艺术赏析 ●2.1.2园林假山艺术赏析 ●2.1.3园林置石艺术赏析 ●2.1.4园林水景艺术赏析 ●2.2园林植物艺术赏析 ●2.2.1植物种植艺术赏析 ●2.2.2植物群落艺术赏析 ●2.3园林建筑艺术赏析 ●2.3.1中国古典园林建筑类型艺术赏析 ●2.3.2中国古典园林建筑装饰艺术赏析 ●2.4园林小品艺术赏析 ●2.4.1园门艺术赏析 ●2.4.2园窗艺术赏析 ●2.4.3园林雕塑艺术赏析 ●2.4.4园林座椅艺术赏析 ●2.4.5园林景墙赏析 ●2.4.6园灯艺术赏析 ●2.4.7园林栏杆艺术赏析 ●2.4.8园林标识小品艺术赏析 ●2.5园路广场艺术赏析 ●2.5.1园路功能与分类赏析 ●2.5.2园路设计艺术与铺装赏析 ●2.5.3台阶、蹬道艺术赏析 ●2.5.4园林广场艺术赏析 第三章进阶篇-园林构图、色彩与空间的艺术赏析 ●3.1园林构图艺术赏析 ●3.1.1多样与统一构图艺术赏析 ●3.1.2对比与协调构图艺术赏析 ●3.1.3比例与尺度构图艺术赏析 ●3.1.4对称与均衡构图艺术赏析 ●3.1.5韵律与节奏构图艺术赏析 ●3.2园林色彩艺术赏析 ●3.2.1园林色彩的种类赏析 ●3.2.2园林色彩艺术赏析 ●3.3园林空间艺术赏析 ●3.3.1园林空间的类型赏析 ●3.3.2园林空间艺术赏析 第四章专家篇-园林造景的艺术赏析 ●4.1园林造景艺术赏析 ●4.1.1风景与风景的欣赏 ●4.1.2园林造景艺术赏析——主配艺术 ●4.1.3园林造景艺术赏析——借景艺术 ●4.1.4园林造景艺术赏析——层次艺术 ●4.1.5园林造景艺术赏析——景观组织艺术 ●4.1.6园林造景艺术手法——前景処理手法 第五章大师篇-园林意境艺术赏析 ●5.1园林意境艺术赏析 ●5.1.1西安大唐芙蓉园意境赏析 ●5.1.2探寻历史名苑、品味文化曲江 ——西安曲江池遗址公园景点命名艺术赏析 ●5.1.3苏州拙政园意境赏析 ●5.1.4颐和园那些你不知道的事——颐和园景点命名艺术赏析 ●5.1.5璀璨的湖岸“绿带”——美国芝加哥湖滨公园赏析 （注：课程大纲排版从左到右列）

园林艺术赏析课程性质

园林艺术赏析课程定位 园林艺术赏析课程是一门适用于初学者学习园林鉴赏的基础课程。该课程内容循序渐进，从带领学习者认识园林，到教会学习者学会赏析园林，并努力将学习者培养成为该方面的专家。该课程也是学习者学习传统文化、提升审美和文化内涵的基础课程。同时，该课程也是一门理论性较强的系统知识课程，是一门研究园林艺术赏析学问的综合性基础课程。 园林艺术赏析适应专业 园林艺术赏析课程适用于园林鉴赏的爱好者以及园林工程、园艺设计、园林景观设计等专业的学生学习。

园林艺术赏析课程简介

园林艺术赏析课程制定的初衷和目标是让学习者在潜移默化中走进园林，者跟随老师的讲解热爱园林，通过传承园林文化学会赏析园林。该课程根据教学大纲，将园林美、艺术美和生活美相结合，兼顾园林行业进展情况，旨在传承中国传统文化，培养学生的审美，提升学生的文化内涵。该课程研究对象包括认识园林、中外古典园林、园林组成要素、园林色彩艺术、园林构图艺术、园林空间艺术、园林造景艺术和园林意境的赏析等。

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