经济管理系事业发展“十一五”规划
为了保证学院“十一五”规划的顺利完成，使学院持续、快速、健康的发展得以实现，以适应经济和社会发展的需要，经济管理系在学院“优化结构，充实内涵，提高效益，办出特色，创建示范”的工作方针指导下，按照学院事业发展“十一五”规划的有关要求，基于本系实际，制定“十一五”发展规划如下：
一、 总体发展目标
“十一五”期间力争把经济管理系建成紧贴社会经济发展需要的，具有“新、快、轻”特色的现代财经、商贸类专业教学基地，与学院以工为主的其它专业相融互补，扩大学院的专业支撑面，丰富学院的办学内容，满足学生灵活多样的就业需要。中外联合办学力争有新的突破，高等职业教育、学历教育、非学历教育并驾齐驱，达到在同类院校的同类系部中办学特色鲜明、质量上乘，为学院争创示范性高职学院以及事业的进一步发展再作贡献。
二、 教学管理目标
1、在学院各项管理制度的基础上，补充完善本系的教学质量监控保障、教学行政管理以及学生学风建设方面的制度。在全系师生中树立规范意识、质量意识、品牌意识，行政管理以教师为本，教学管理以学生为本，提升管理水平，充实教学内涵，提高教学质量。
2、充分调动教研室和每位教师的教学积极性、主动性，将系部的建设发展与个人前途、利益紧密结合，营造一种团结向上、群策群力、充满生机与活力的良性局面。
3、活化办学机制，探索开门办学、工读结合、以市场为第二课堂的商贸类专业高职教育办学之路。
三、 专业建设目标
1、以满足学院创建全国示范性高职学院目标为原则，构建新的专业教学体系，为体现建筑业的特色，经济管理系应为建筑管理类专业的发展作出积极贡献，将相关的教学资源实行院内重组，成立新的教学单元，达到一方面保证学院的重点建设和投入，另一方面现有的专业能得到均衡发展。
2、调整后的经济管理系应面向社会、解放思想、大胆创新，针对社会经济发展的新变化，瞄准当前新生行业所带来的就业市场的新需求，积极开办适应社会发展和区域经济建设需要的新专业。在目前7个专业的基础上，大胆改造或抛弃不适应社会需要的专业。至2010年，力争把本系专业调优、质量调高、岗位调明使本系专业数达到8个，在校生达1400人左右。
3、以培养经济建设、生产一线的应用人才为根本任务，以职业岗位或技术领域的需要为出发点，以“产学研”结合为基本培养途径，大力推行教学改革。从今年起，每年对1-2个专业进行教学改革，使每个专业具有全新的教学模式和鲜明的特色。至2010年，争取建设1个省级特色专业，2个院级特色专业。
4、在中外合作办学的专业建设方面，在积累了经验的基础上，争取新的突破，扩大专业合作领域，稳定现有的国际商务（市场营销）专业，创造条件开办“电子商务”或“国际会计”专业。同时，尽量提高中外合作班的生源质量和教学水平，争取“十一五”期内的四届毕业生能有20%的人获得国外文凭或赴国外及外资企业工作就业。
5、不断调整充实专业顾问委员会的成员和研究内容，发挥其在专业建设、课程建设、产学研结合、工读结合、校企合作等方面的积极作用。
四、 课程建设目标
1、结合专业改革，很抓课程建设。使教学内容突出应用性和实践性，同时，在给学生构筑的学习框架的基础上，强调学生的自主学习观念培养，积极进行以注重运用知识解决实际问题能力的考核为原则的考试改革。
2、积极进行课程改革和教材改革，要求60%以上的专业主干课程都要使用自编的教材，教材的编写内容要体现职业教育和岗位应用能力培养的特色，逐渐摒弃那些以学科体系内容为依据的教材。
3、努力进行精品课程和教材建设，充分结合新的教学形式和教学手段打造精品课程，“十一五”期间争取省级精品课程1~2门，院级精品课程5~6门。
五、 师资队伍建设目标
1、有限制地引进教师，改善现有教师专业结构，解决我系教师近年来数量增长较快，但专业雷同，来源单一所带来的问题。重点引进具有丰富实践经验的现场高级技术及管理人员，对于掌握新的经济领域、新兴产业专业知识和技能的高级人才如若不能为我所有，力争为我所用，需要学校配套以相关政策。具备双语教学能力的物流、电子商务和国际会计人才应有一定的数量，至2010年，专任教师数达35人左右。
2、提高教师队伍的“双师型”素质，是办出我系各专业特色的根本保证。因此，“双师型”教师队伍的建设，是我系师资队伍建设的重点工作，一是加强引进具有实践经验的教师；二是加强现有教师的培养力度，引导教师通过见习、挂职锻炼、考第二证书、参加社会服务等途径，积极参与实践工作，提高实践能力。至2010年，我系“双师型”教师数争取达到90%左右。
3、根据我系青年教师较多、学历高职称低的特点，将教师培养工作的着眼点放在实践能力和教学水平上，创造条件为教师晋升高一级职称。至2010年，高级职称教师数达30%左右。硕士以上研究生的比率达到95%。
4、全面提高教师的综合素质，“十一五”期间，不间断地进行教育理论的学习，树立先进的教育思想，使每个教师都具有全新的教育观念和全新的育人思路，并投入到教学实践中去。至2010年间，每个中级职称以上的教师，均有一项以上的教研科研项目及成果。每个专业都有自己的学术带头人和专业教学骨干教师。
六、 实践教学条件建设目标
1、配合学院实验实训部，加强实验、上机和现场教学，建立健全实验室管理制度和实践教学管理制度，充分发挥校外实训基地的作用。
2、积极争取现代工商管理类实验室的建设规划和资金投入，建立一定规模的电子商务实验室和现代物流实验室；充实完善财会模拟实验室，做到手工和电算的紧密结合；建立学生综合素质拓展训练的实训现场；争取学院支持建立学生校内实习商场。把电子商务实验室、物流管理实验室与实习商场联合运作，并加入到社会服务中去，使学生在校期间能真正参与市场运作。
3、在实验室硬件建设的同时，积极进行实验教学软件的收集与开发，特别是在因资金问题造成实验室硬件建设不能立即到位的情况下，将利用原有的老实验机房安装一系列教学训练软件。
4、在现有的财会电算化上岗证培训考点的基础上再与徐州市劳动部门合作，在校内建立电子商务、现代物流职业技能鉴定站，为学生取得职业技能证书提供稳定的基地。
5、加强校外实习基地建设，增强与行业、企业的联系，探讨校企联合培养人才的经验和路子。至2010年，每个专业都建立有4个以上稳定的校外实习基地。2100433B
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