导论 1工程伦理的教育意义？ 工程伦理教育对于工程师的培养和工程实践具有重要意义， 它不仅关系到工 程师自身伦理素质和社会责任的提升， 而且通过工程这一载体， 关系到经济、社 会与自然的和谐发展， 具体包括以下三个方面。 第一，开展工程伦理教育有利于 提升工程师伦理素养，加强工程从业者的社会责任；第二，开展工程伦理教育 有利于推动可持续发展，实现人与自然的协同进化；第三，开展工程伦理教育 有利于协调社会各群体之间的利益关系，确保社会稳定和谐。 2工程伦理教育的目标？ 美国工程伦理学家戴维斯曾将大学伦理教育的目标总结为以下四个方面： 提 高学生的道德敏感性；增加学生对执业行为标准的了解；改进学生伦理判断力； 增强学生的伦理意志力。 这种观点实际上强调两点， 即培养工程师准确和坚定的 伦理意识，以及加强工程师对于伦理规范的认知， 这也是工程师解决工程伦理问 题所需要具备的基本素质。 工程伦理目

此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除 只供学习与交流 施工过程监督检查记录表 施工过程监督检查记录表 表格编号 1312 项目名称：乌鲁木齐新客站市政配套设施项目土建 02 标 受检单位 检查部位 2 号线车站防水施工 检查人员 曾世超 记录表编号 问题描述：防水施工基面阴阳角处理不到位，卷材搭接不牢固。 处理意见： 1、上述问题的处理要求： □进行整改 □采取纠正措施 □√进行整改并采取纠正措施 2、上述问题的处理限于 2014 年 7 月 11 日前进行整改完毕， 并将上报 技 术室 ，对整改情况验证采取： □√现场验证 □书面验证 检查人员（签字） ：曾世超 2014 年 7 月 10 日 原因分析： 由于 8 月 15 日 2 号线场移交问题工期较为紧张，工人为求进度忽略了质量。 施工队负