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前言 走进园林植物景观 一、园林植物应用实例赏析 二、园林植物应用的意义 三、园林植物应用工作的环境和安全要求 四、学习本课程的建议 项目1 园林植物配置 任务1.1 园林植物平面配置 任务1.2 园林植物立面配置 任务1.3 园林空间形成 项目2 花坛花境应用 任务2.1 盛花花坛应用 任务2.2 模纹花坛应用 任务2.3 立体花坛应用 任务2.4 花境应用 项目3 园林植物室内应用 任务3.1 公共场所应用 任务3.2 办公场所应用 任务3.3 会场应用 任务3.4 居室应用 任务3.5 特殊场所应用 参考文献 版权 |
课程资源
《园林植物室内外应用》配套建设有“园林植物室内外应用”数字课程,数字课程内容与纸质教材对应,包括教学课件、电子教案、习题参考答案三部分 。
数字课程名称 |
出版社 |
出版时间 |
内容提供者 |
---|---|---|---|
“园林植物室内外应用”数字课程 |
高等教育出版社、高等教育电子音像出版社 |
2015年9月 |
齐安国等 |
《园林植物室内外应用》依据教育部《中等职业学校园林绿化专业教学标准》编写 。
该教材由河南科技学院齐安国担任主编,河南科技学院乔丽芳、北京市园林学校乔程、黑龙江省伊春林业学校王新苗担任副主编。各编委分工如下:齐安国编写项目2中的项目导入、任务2.3、任务3.1、任务3.3、任务3.4、任务3.5;乔丽芳编写项目1;乔程编写走进园林植物景观、任务2.2、任务2.4、项目链接花境动态部分以及部分项目测试内容;王新苗编写任务3.2;灵宝市职业中等专业学校刘肖肖编写任务2.1;黑龙江省伊春林业学校张淑华编写项目2中的项目小结以及部分项目测试内容;浙江省建筑安装高级技工学校刘桂玲编写项目2中的项目链接庭园花卉部分以及部分项目测试内容。
该教材在编写过程中得到全国林业职业教育教学指导委员会、高等教育出版社、河南科技学院、北京市园林学校、伊春林业学校、灵宝市职业中等专业学校、浙江省建筑安装高级技工学校的支持和帮助,其中浙江农林大学陈明明提供了照片 。
2015年7月14日,该教材入选第二批“十二五”职业教育国家规划教材书目 ;同年9月23日,该教材由高等教育出版社出版 。
《园林植物室内外应用》主要分为3个项目12个任务。项目1园林植物配置,主要介绍园林植物的平面配置、立面配置及空间形成;项目2花坛花境应用,主要介绍盛花花坛、模纹花坛、立体花坛的应用及花境的应用;项目3园林植物室内应用,主要介绍园林植物在公共场所、办公场所、会场、居室的应用及特殊场所花卉装饰 。
《园林植物室内外应用》坚持“理实一体化”“做中学、做中教”等职业教育教学理念,按照园林职业岗位群的能力要求,内容设置以项目为单元,以任务为驱动,联系生产实际、行业发展和社会实践,突出应用性和实践性,并注意与相关职业资格考核要求相结合 。
齐安国:男,1978年生,湖南株洲人,讲师,硕士,河南科技学院副院长,主要从事园林植物应用研究 。2100433B
园林植物与应用
园林植物与应用 调研报告 (八景园,凤凰山) 调研地点:凤凰山公园 调研内容:植物种类 乔木: 1.小龙柏 常绿小乔木,可达 4—8米。树 皮呈深灰色,树干表面有纵裂纹。 树冠圆柱状。 叶大部分为鳞状叶(与桧的主要区别),少量为刺形叶, 沿枝条紧密排列成十 字对生。花(孢子叶球)单性,雌雄异株,于春天开花,花细小,淡黄绿色,并 不显著,顶生于枝条末端。浆质球果,表面披有一层碧蓝色的蜡粉,内藏两颗种 子。枝条长大时会呈螺旋伸展,向上盘曲,好像盘龙姿态,故名“龙柏”。有特 殊的芬芳气味,近处可嗅到。龙柏喜深厚肥沃的土壤,要求排水良好,忌潮湿渍 水,否则将引起黄叶,生长不良。幼时生长较慢, 3-4 年后生长加快,树干高达 3米以后,长势又逐浙减弱。 2.紫薇 别名:痒痒花、痒痒树、紫金花、紫兰花、蚊子花、西洋水杨梅、百日红、无 皮树, 千屈菜科、紫薇属落叶灌木或小乔木,高可达 7 米;树皮平滑,
01
绪论
了解园林植物应用设计的基本概念,课程内容的基本组成,花卉应用的基本历史概况。
课时
1.1 概念与课程内容
1.2 花卉应用简史
02
花坛
学习园林植物应用设计的一种重要的应用方式——花坛。了解花坛的基本概念,主要的类型和常用植物材料的选择,以及花坛设计的基本方法。
课时
2.1 概述
2.2 花坛的类型
2.3 花坛的植物选择
2.4 立体花坛
2.5 花坛设计
03
花境
了解花境的基本概念、主要类型和常用的植物材料。学习花境设计的色彩理论和设计的基本方法。
课时
3.1 概述
3.2 花境的类型
3.3 花境的植物材料
3.4 花境的色彩与季相
3.5花境的设计
04
花园
了解花园的基本概念、历史溯源,和两种重要的花园类型,以及两位著名花园设计师的设计理论。
课时
4.1 概述1
4.2 概述2
4.3 家庭花园
4.4 社区花园
4.5 花园设计师—杰基尔
4.6 花园设计师—克里斯托弗
05
花卉专类园
了解专类园的概念和基本类型;掌握代表性专类园的设计要点和应用的植物种类。
课时
5.1 概述
5.2 牡丹芍药园
5.3 月季园
5.4 水景园
5.5 岩石园
06
花卉展览
基本认知花卉展览的基本概念和类型,掌握室内外花卉展览的主要特征和设计手法。
课时
6.1 概述
6.2 园林园艺展的花卉布置
6.3 展览温室
07
草坪与地被应用
学习草坪和地被应用的基本特征和植物材料。
课时
7.1 草坪与地被应用概述
08
立体绿化
学习立体绿化的主要类型、景观特征。
课时
8.1 立体绿化概述
8.2 屋顶绿化
8.3 垂直绿化
09
室内植物景观
学习室内植物景观的主要特征和应用方式。
课时
9.1室内植物景观概述
本书重点介绍南北方常见园林植物的分布与环境、生长发育规律、观赏特性与园林应用相关内容。本书是《园林植物识别》一书深入学习及进阶课程,是园林技术、观赏园艺专业的核心课程之一,重点培养学生具备从事园林绿化相关工作所需的基本知识与技能,可作为职业院校园林及其相关专业的教学用书,也可以作为园林设计、施工人员及园林爱好者的参考用书。
目 录
前言
单元一 园林植物的生长发育规律/ 1
课题1 园林花卉的生长发育规律/ 1
课题2 园林树木的生长发育规律/ 2
课题3 观赏竹的生长发育规律/ 8
课题4 棕榈类植物的生长发育规律/ 9
课题5 草坪与地被植物的生长发育规律/ 10
单元二 园林植物的生长发育与环境/ 14
课题1 温度对园林植物的影响/ 14
课题2 光照对园林植物的影响/ 15
课题3 水分对园林植物的影响/ 16
课题4 土壤对园林植物的影响/ 17
课题5 气体对园林植物的影响/ 18
单元三 园林植物的观赏特性与园林应用/ 19
课题1 园林植物的观赏特性/ 19
课题2 园林植物的园林应用/ 22
单元四 园林花卉的习性与应用/ 34
课题1 一二年生花卉的习性与应用/ 34
课题2 宿根花卉的习性与应用/ 56
课题3 球根花卉的习性与应用/ 79
课题4 水生花卉的习性与应用/ 89
课题5 其他花卉的习性与应用/ 98
单元五 园林树木的习性与应用/ 110
课题1 常绿乔木的习性与应用/ 110
课题2 落叶乔木的习性与应用/ 127
课题3 常绿灌木的习性与应用/ 154
课题4 落叶灌木的习性与应用/ 165
课题5 常绿藤木的习性与应用/ 180
课题6 落叶藤木的习性与应用/ 185
单元六 观赏竹的习性与应用/ 189
课题1 单轴散生/ 189
课题2 合轴丛生/ 191
课题3 混生型/ 192
单元七 棕榈类植物的习性与应用/ 194
单元八 草坪与地被植物的习性与应用/ 198
课题1 草坪草的习性与应用/ 198
课题2 草本地被植物的习性与应用/ 201
课题3 观赏草的习性与应用/ 210
参考文献/ 218 2100433B