近年,我国学生毕业就业困难问题越来越严重,可与之同时出现的却是企业招工遭遇\"技工荒\"。一方面是苦于求职无门的学生,一方面是大量虚位而待的职位,这一矛盾存在的背后所隐藏的问题引起了笔者的思考。笔者从事数年技工学校园林专业全日制学历教育工作和园林技工技能培训工作,前者面对的对象是初中起点的职校生,而后者服务的是广东省的园林行业技术工人,对从技校生到技术工人之间的社会角色转变如何实现顺利过渡,使职业学历教育更加贴近市场需求,解决\"就业困难\"与\"技工荒\"的矛盾,笔者有着较深的体会,就此大胆提出关于园林专业中等教育的人才培养模式改革的初步探讨。

我国行政管理模式的职业教育承袭了工程学科体系的思路,重理论思维学习,轻学生技能操作培养,导致职教学生职业生涯局限性大。要改革职业教育,就必须探索工程科学和职业科学双系统的共同点,进行课程及教材改革,重点培训职教学生专业技能和综合职业能力,保障职教学生终生从业。