前言
一、绪论
1.1 引言
1.2 相关背景
1.3 何需评价文体学？关注范围？
1.4 评价文体学的理论框架
1.5 评价文体学定位与本书概要
二、评价文体学历史沿革
2 亚里士多德的评价之路 --评价思想溯源及其对文学研究的启示
2.1 引言
2.2 亚氏论述中涉及的'情感'和'鉴赏'意义
2.3 亚氏论述中涉及的'判断'意义
2.4 亚氏论述中涉及的'介入'和'级差'意义
2.5 评价范畴的多层次性及其价值
2.6 总结
3 亚里士多德之后 --赫尔摩吉尼斯风格说及西方文艺审美的评价取向
3.1 引言
3.2 赫尔摩吉尼斯论风格
3.3 西方文艺批评的评价之路
3.4 总结
4 先前的文体学与叙事学研究 --语言学定位及其评价立场
4.1 引言
4.2 相关理论的整体评价定位
4.3 从概念相度看相关研究的评价主旨
4.4 从人际与语篇相度看相关研究和评价主旨
4.5 文化语境视角
4.6 多角度的相关研究及其评价主旨 …
4.7 总结
三、评价文体学理论范式
5 评价文体学的理论范式 --现在主义认识论与系统功能语言学操作平台
5.1 引言
5.2 '现在'的观念
5.3 操作平台--系统功能语言学
5.4 总结
6 评价文体学的学科前提 --一体化解读机制及相关议题
6.1 引言
6.2 '作者-文本-读者'一体化解读机制
6.3 评价文体学的操作原则与分析框架
6.4 总结
四、评价文体学模型建构
7 文学话语中的前景化评价成分 --从图形-背景关系看三类评价者及其网络关系
7.1 引言
7.2 仅有（隐含）作者或/和叙述者出现的情况及其关系
7.3 隐含作者、叙述者和叙述对象--三种评价立场的配置模式
7.4 隐含作者、叙述者、叙述对象
1和叙述对象2-- 四重评价立场的配置模式
7.5 叙述角色--评价者和被评价者之间的关系
7.6 隐性评价与隐含作者
7.7 总结
8 从前台走向背景 --文本背后的多层次评价主旨
8.1 引言
8.2 前景化视角下评价意义的语词组织
8.3 走向背景--评价意义成分的话语组织
8.4 常见修辞格的非前景化整体评价主旨
8.5 抒情性散文与小说中的整体评价主旨
8.6 总结
9 评价文体学的批判-审美观 -- 超越评价范畴的波动平衡模式
9.1 引言
9.2 对立波动平衡--共时视角
9.3 穿梭波动平衡--泛时视角
9.4 构成平衡关系的主要范畴
9.5 总结
五、《廊桥遗梦》文本分析
10 整体中心-边缘成分的文体分布模式 -- 以意愿和愉悦为整体中心的情感意义
10.1 引言
10.2 男女主人公为情感者的意愿成分
10.3 以男女主人公为情感者的愉悦成分
10.4 以男女主人公为情感者的满意和安全成分
10.5 总结
11 局部中心-边缘成分的文体分布模式（一） -- 以能力与可靠性为局部中心的判断意义
11.1 引言
11.2 男女主人公为判断对象：能力性成分
11.3 男女主人公为判断对象：可靠性成分
11.4 男女主人公为判断对象：其他判断成分 …
11.5 以男女主人公和叙述者为判断者的恰当性成分
11.6 总结
12 局部中心-边缘成分的文体分布模式（二） --以反应性为局部中心的鉴赏意义
12.1 引言
12.2 以男女主人公为对象的反应性成分
12.3 边缘性反应成分
12.4 其他边缘性成分：构成性与估值性成分
12.5 总结
13 评价方式：单声乎？多声乎？ -- 说话人介入话语过程的策略
13.1 引言
13.2 “收缩”成分
13.3 “扩展”成分
13.4 总结
14 评价口吻：强耶？弱耶？ --针对态度和介入意义的级差意义
14.1 引言
14.2 数量级差成分的文体特征
14.3 强度级差成分的文体特点
14.4 聚焦成分的文体价值：现象举偶
14.5 总结
六、尾声
结束语
参考文献2100433B
政府采购的合同金额可以超过政府采购预算
文体宣教费