物体浮沉现象演示实验的创新设计 徐伟 韩蓄 （沈阳师范大学教师专业发展学院 110034 渤海大学物理系 121000） 演示实验是启发学生思维， 调动学生学习积极性， 培养学生的观察能力、 分 析能力和总结能力的重要手段。 利用身边物品做实验已成为新课程改革背景下实 验资源开发的一个重要方式，而且也是物理教师实现专业发展应具备的基本素 质。本文创新设计了一种利用身边物品演示物体浮沉现象的小实验， 以期和大家 共同探讨和交流。 一、理论推导 本实验设计是受到笛卡尔所创制的浮沉子的启发， 主要依据液体传递压强及 气体的压缩性质和物体的沉浮条件来设计的。 例析：如图 1，在一容器内装有大部分体积的水，现将一个一端封闭的玻璃 管装入适量的水， 将其倒置放入水中， 使其恰好处于漂浮的状态， 用一带有气孔 的盖子将整个容器盖严，只允许从气孔出进气，此时 P1= P0。设水的密度为 ρ， 大气压强为

在温暖潮湿的清晨,常常可以在许多植物叶片的尖端或边缘看到晶莹的水珠,人们往往认为这是露珠。其实不然,它是植物固有的一种生理现象——吐水的结果。吐水是叶上的一种分泌结构——排水器把体内水分以液态排出体外的过程。许多植物,如番茄、黄瓜、卷心菜、草莓、旱金莲、地榆、牛膝菊等等,在蒸发量较低而土壤湿度较高时,都会出现这一现象。尤其在热带雨林植物以及沉水植物中,吐水现象更为普遍。