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第一部分 育利学预备知识
绪论
第一节 作物育种学的性质与任务
一、作物育种学的性质
二、作物育种学的任务
三、作物育种学的主要内容
四、作物育种学的发展
第二节 作物品种及其在农业生产中的作月
一、品种的概念
二、作物优良品种在农业生产中的作用
第三节 作物育种的成就与展望
一、现代育种的成就
二、作物育种工作的展望
第四节 作物育种相关的国际研究机构
第一章 育种目标
第一节 主要育种目标性状分析
一、高产
二、优质
三、稳产
四、适宜的生育期
五、适应农业机械化要求
第二节 制订育种目标的原则
一、着眼当前、顾及发展，兼顾现实可行性和预见性
二、抓住生产中的主要问题，要有针对性
三、明确落实具体性状，注重可操作性
四、考虑品种的合理搭配，实现品种多样性
第二章 作物的繁殖方式及品种类型
第一节 作物的繁殖方式
一、有性繁殖
二、无性繁殖
第二节 作物的品种类型及其育种特点
一、纯系品种
二、杂交种品种
三、群体品种
四、无性系品种
第三章 种质资源
第一节 种质资源的作用和类别
一、种质资源的作用
二、种质资源的类别及特点
第二节 栽培作物起源中心学说及其发展
一、瓦维洛夫栽培作物起源中心学说
二、栽培作物起源中心学说的发展与补充
三、Harlan的有关栽培作物起源的观点
第三节 种质资源的研究与利用
一、种质资源发掘、收集、保存的紧迫性
二、种质资源的收集
三、种质资源的保存
四、种质资源的鉴定与评价
五、种质资源的创新
第四节 种质资源的信息化
一、国内外植物种质资源数据库概况
二、品种资源数据库的目标与功能
三、种质资源数据库的建立
第四章 选择与鉴定
第一节 选择的作用与原理
一、选择的作用
二、变异的类型与原因
三、选择的遗传原理
四、选择中常用的遗传参数
五、影响选择效果的主要因子
第二节 选择的基本方法
一、个体选择法
二、混合选择法
三、其他选择方法
四、选择方式
第三节 性状的鉴定
一、鉴定的内容与意义
二、鉴定方法
第二部分 育种方法和途径
第五章 引种与选择育种
第一节 引种和驯化
一、引种的意义
二、作物引种的基本原理
三、作物引种的基本规律
四、引种方法
五、主要作物引种实践
六、植物驯化的原理和方法
第二节 选择育种
一、作物选择育种发展简史及其育种成效
二、选择育种的基本原理
三、选择育种程序
第六章 杂交育种
第一节 杂交亲本的选配
一、双亲都具有较多的优点、较少的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补
二、亲本中最好包括能适应当地条件、综合性状较好的推广品种
三、注意亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大、亲缘关系较远的亲本材料
四、杂交亲本应具有较好的一般配合力
第二节 杂交技术与杂交方式
一、杂交技术
二、杂交方式
第三节 杂种后代的处理
一、系谱法
二、混合法
三、衍生系统法
四、单籽传法
第四节 杂交育种的流程
……
第三部分 育种新技术
第四部分 重要目标性状的育种方法和途径
第五部分 品种审定，种子推广及育种家权利保护
《作物育种学:植物生产类专业用》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。
1、建筑及规划类包括有建筑学，城市规划，景观建筑设计等专业。毕业：考国家注册一级建筑设计师2、建筑管理类包括工程管理、工程造价、房地产经营管理等。毕业：考国家注册造价工程师这二个专业你有一个国家注册的...
应该可以报：工程类或工程经济类专业一览 （98年－现在专业名称） 本专业（工程、工程经济）：土木工程、建筑学、电子信息科学与技术、电子科学与技术、计算机科学与技术、采矿工程、矿物加工工程、勘察技...
园林专业《园林植物遗传育种学》教学改革的若干思考
园林专业《园林植物遗传育种学》教学改革的若干思考
园林专业是培养园林植物繁育、养护管理与应用以及园林绿地规划设计、园林施工组织管理等方面综合人才的专业,由于该专业学习内容多,因此其教学任务量很大.本文首先对园林专业《园林植物遗传育种学》的教学现状和存在的问题展开研究与分析,并给出了几点《园林植物遗传育种学》学科教学改革的有效策略,为园林专业《园林植物遗传育种学》的学科教学改革提供资料参考.
内容介绍
植物科学与技术、农学、园艺、植物保护、茶学、烟草、设施农业科学与工程、种子科学与工程、应用生物学。这些属于农学中的植物生产类专业。毕业后可在相关大专院校和科研院所进一步深造，并可面向农业、园艺、园林草学、药用植物等领域、高等院校、科学研究相关部门或单位从事教学与科研、推广与开发、经营与行政管理等工作。
高等数学，大学英语，概率论与数理统计，生化与分子生物学，植物学，植物生理学，作物育种学，作物栽培学，种子学，农业推广学等
（植物与植物生理（植物生产类专业用） （平装））