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内容简介
《专业认知与职业规划(工程造价类)》全面介绍工程造价专业的行业背景及前景、未来职业岗位和职业环境、专业人才培养目标、专业课程体系及学习方法、职业规划等相关内容,帮助学生树立专业学习的目标,建立对专业和职业的全面认知。 《专业认知与职业规划(工程造价类)》在编写的过程中注重理论知识和学生的实际相结合,具有较强的理论性、实用性及可操作性。可以作为高等职业院校工程造价、工程管理等相关专业的教材和教学参考书,也可作为工程技术人员等专业人员的参考用书。 2100433B
职业生涯规划书封面署上作品名称和年月日,可以在封面插入图片和警示格言扉页个人资料:真实姓名:××性别:×所在学校及学院:× ×大学× ×学院班级及专业:××级× ×专业学号:× × × × × × ×...
学技术,有两个地方可以选择,一是施工单位预算员,做商务,二是咨询公司,算量。
首先毕业后考取,全国造价员证书,毕业两年内,评助理工程师职称;职位定位,预算员,毕业五年后,考取注册造价工程师,并评工程师职称,工作岗位定位在,主管或成本经理毕业八年后,证书都是浮云,积累人脉,把握机...
工程造价职业规划 (2)
I 职 职 业 生 涯 规 划 书 班级:造价一班 专业:工程造价 姓名:庞博文 II 引言 随着高校年年“扩招”后大学生就业数量的剧增,每年高校毕业生的就业工作遇到 了巨大的挑战, 解决大学业生就业问题, 成了社会舆论的热点和高校及相关部门工作的 焦点。许多高校在学生毕业前夕, 纷纷组织各种途径 (如组织各种就业洽谈会、 见面会, 建立就业网,开展了网上求职、对口沟通等多种新形式) ,可谓“十八般武艺”全上场, 意图提高学生就业率。同样,各级政府和社会各界也对高校毕业生的就业问题,给予了 高度的重视,并不断在政策扶持、信息服务、观念引导、市场拓展等方面做了大量的工 作。同时,大学生的就业观念也逐步发生着深刻的变化, 各种在以往观念中被认为是 “非 正式”的就业岗位,也已经进入大学生求职的视野。自主创业、合作创业也成为部分大 学毕业生的选择。尽管有政府的高度重视和一系列措施,大学毕业生
工程造价职业规划书
职业生涯规划书 记得看过一本书,书的作者是一名职业设计师,这样的工作在中国似乎还没有。他们的 工作是帮助人们找到最适合自己能力发展的、最能有幸福感的工作。看到书中很多因为做了 不喜欢的工作或是对职业前景迷茫的人,我不尽也在思考如何找到一个适合自己发展的工作 呢? 我是一个绝对的以兴趣为导向的人,对我来说做一个自己不喜欢的工作是最痛苦的。那 如何找到最适合自己的,同时对此有浓厚兴趣的工作呢?这一切的疑惑将我引到了职业规划 的面前。与其在进入职场后叹息迷茫,不如现在进行职业规划的探索。职业规划是要依据个 人的特殊情况、特殊才能,考虑社会背景等多方面主客观因素,结合职业发展的阶段,提出 相应的发展目标、拟定实现目标的工作和教育的一个综合体系。做一个适合自己的、合乎现 实的职业规划,不仅能帮助我们学生在进入职场时省时省力,还能帮助我们能健康发展职业 能力。在大学阶段,为自己规划一条职业之路是很有帮
本书用浅显的语言和图文并茂的方式介绍了家用纺织品行业认知、家纺设计师职业认知、家用纺织品设计专业认知和家纺设计师职业规划四个专题, 旨在加强学生对行业、专业、职业、岗位的认知度与认同感,激发学生对家用纺织品设计专业的兴趣,强化学生的事业心和责任感。本书帮助学生了解家纺设计师工作岗位对人才的素质要求,帮助学生在大学阶段有意识地锻炼自身职业能力与职业素养,从而增强未来就业能力。
本书吸取、融合了当今家用纺织品行业的最新动态,并以“必需、够用”为编写理念,内容通俗易懂,贴近行业实际。
本书是职业技术院校的专业教材之一,也可作为对家用纺织品设计感兴趣者的参考读物。
专题一 什么是家用纺织品行业 / 1
一、家用纺织品概况 / 1
二、家用纺织品的生产流程 / 14
三、我国家用纺织品行业的发展 / 17
四、南通家纺产业集群的发展现状 / 25
思考与讨论 / 27
专题二 家纺设计师是做什么的 / 28
一、认识企业与职业 / 28
二、家纺设计师的职业性质 / 32
三、家纺设计师在产业链中的地位 / 35
四、家纺设计师的素质要求 / 46
思考与讨论 / 49
专题三 家用纺织品设计专业是学什么的 / 50
一、大学,新的学习阶段 / 50
二、家用纺织品设计专业人才培养目标 / 55
三、家用纺织品设计专业如何实施工学结合专业教学 / 56
思考与讨论 / 64
专题四 如何进行家纺设计师职业规划 / 65
一、优秀员工的职业基准 / 65
二、职业生涯规划的基本方法 / 72
三、榜样的力量——优秀家纺设计师成长事迹 / 77
思考与讨论 / 79
参考文献 / 80 2100433B
环境认知涉及的范围是非常广的,当我们对环境中的空间信息进行心理加工时,就是在进行空间认知。具体来说,空间认知就是指对方向、距离、位置和空间结构等空间信息进行的编码、存储、回忆和使用,它涉及空间定向、寻路和形成认知地图等一系列空间问题的解决过程。
空间认知与认知地图
根据定义,认知地图由地点、空间关系和行动计划三部分构成。其中,地点是指基本的空间单元,如一间房子、一条河流、一个场所或一个城镇等。地点在地图山往往包括名称、视觉图景、功能和情绪评价等内容。空间关系实指认知地图中各个空间单元之间的空间特性,如彼此的距离和方位等。行动计划是人们借助认知地图可能会完成的行动路线等。综上所诉,认知地图的建构是个体基于实际空间环境的认知来进行的,是个体对环境空间的结构布局所建构的空间心理模型。
空间认知与寻路
寻路是人们在进行空间认知时经常需要完成的另一项任务。在寻路是,我们需要制定行动计划,确定行动的路线和策略,并从一个地方移到另一个地方的过程中,不断监督和校正自己的行动路线,对原有的认知地图做出调整。故而,认知地图和寻路是空间认知研究的重要方面。 2100433B