1. 实验室承担的本科实验教学任务

实验室以本科实验教学、硕士研究生、博士生研究生实验为主，致力于培养具有综合素质、开拓创新精神，掌握机械设计与制造技术的基础知识、基本理论和基本实验技能的高级工程技术人才；使他们具有一定的综合运用知识、进行分析问题和解决问题、应用开发研究的基本能力。

实验室主要依托于机械工程一级学科，面向全校的机械类专业和机电类专业。机械类专业主要有“机械设计制造及其自动化”、“车辆工程”、“材料成型与控制” “机械电子工程”专业；近机类专业主要有、“汽车运用工程”、“工业设计”、“交通事故防治”、“工业工程”等专业。

2. 实验室的实验教学改革

实验室进一步深化教育改革，不断完善提高实验教学模式。依据国家“基础课实验教学示范中心建设标准”和“普通高等学校本科教学工作水平评估方案”，结合长安大学“十一五”发展规划，进行了一系列的实验教学改革工作。

（1）采用“分层次实验教学方法”为中心的教学模式，进一步完善机械类基础教学平台和实验教学体系；

（2）精选实验教学内容，突出实验内容的更新，加大实验教学课时，提高设计性、综合性和创新性实验教学课时比例；

（3）进一步加大实验室开发力度，提供参考自选实验项目，涵盖基础训练专业应用开发各层次。以满足学校不同人员的需要；对近机类学生，在选题上侧重兴趣性和本专业工程应用型项目。对机械专业学生，侧重于机械产品的设计、制造工艺、新材料和工艺的研究开发。

（4）计划在3～5年内正式出版高水平的实验教材2～3套，一般2年更新、修订一次实验内容；

（5）充分发挥现代教育技术手段，改革实验教学方法，进一步完善网上实验课程平台。

3. 实验室对本科生的开放工作

实验室面向全校所有机械类专业和近机类专业采用开放式实验教学，即允许学生自主选择实验时间和实验内容。学生在实验时间选择方面具有较大的灵活性，其单项实验时间可得到充分保证，而实验内容的可选性在一定程度上满足了学生的兴趣与专业差异，还为愿意进一步学习的学生提供条件。充分调动学生的积极性，教学效果明显。实验室采用网上实验预约，进入实验室登记的方式进行实验操作。教师协助解决实验中的具体问题。实验室开设三类实验项目：

（1）综合性和设计性实验项目，学生自行设计实验方案、实验方法、步骤、调试，实验的主要目的是培养学生应用机械基础基本知识和理论的能力。

（2）研究创新性实验项目，学生利用实验室的设备和创新实验台，自行设计和完成新的实验。实验的主要目的是培养学生的创新能力、工程实践能力以及科研、开发能力等。

（2）结合学生的专业方向开展有特色实验项目

通过上述方法，训练学生基本动手技能，创新能力，以达到培养高质量技术人才。目前实验室的部分开放性实验、自选参考实验项目：

4.实验室的教学成果

（1）《基于创新设计能力培养的机械基础课程教学平台的建设》2005年获得陕西省教学成果二等奖 陕西省人民政府

（2）《行业性高等学校主体专业宽口径人才培养模式的研究与实践》2003年获得陕西省教学成果一等奖 陕西省人民政府

（3）《建立在国际互联网上的计算机辅助教学平台及教学系统》2001年获得长安大学教学成果二等奖

（4）《土木工程机械课程建设与教学改革》2003年获得长安大学教学成果二等奖

（5）《机械CAD课程教学内容和方法改革的研究与实践》2004年获得长安大学教学成果一等奖

（6）《工程机械构造》课机械改革与实践2004年获得长安大学教学成果二等奖

（7）《机械设计课程计算机多媒体教学的研究与实践》2001年获得长安大学教学成果二等奖

（8）《工程机械机电一体化专业方向课程体系建设》2001年获得长安大学教学成果一等奖