对平台内的可视化图元、展示方式、设备关联关系进行统一配置与管理;地图图元配置:对不同专业的图元进行分组,定义 不同状态的模型;信息组态模板:制定可视化展示的图标模板,用于可视化的展示;设备关联配置:对关联设备进行分组管理, 构建设备的上下级关系以及关联管理;

1项

用塑料块上不同间距的突起部分分别按压身体各个部位,体验身体不同部位的敏感程度.人的皮肤组织分布着一种能够感知触、压等刺激的神经细胞,我们称之为触-压感受器.当身体受到触压刺激的两个点距离足够远时,我们可以清楚的感觉到有两个部位受到刺激

1项

用塑料块上不同间距的突起部分分别按压身体各个部位,体验身体不同部位的敏感程度.人的皮肤组织分布着一种能够感知触、压等刺激的神经细胞,我们称之为触-压感受器.当身体受到触压刺激的两个点距离足够远时,我们可以清楚的感觉到有两个部位受到刺激

1项

用塑料块上不同间距的突起部分分别按压身体各个部位,体验身体不同部位的敏感程度.人的皮肤组织分布着一种能够感知触、压等刺激的神经细胞,我们称之为触-压感受器.当身体受到触压刺激的两个点距离足够远时,我们可以清楚的感觉到有两个部位受到刺激

1项

用塑料块上不同间距的突起部分分别按压身体各个部位,体验身体不同部位的敏感程度.人的皮肤组织分布着一种能够感知触、压等刺激的神经细胞,我们称之为触-压感受器.当身体受到触压刺激的两个点距离足够远时,我们可以清楚的感觉到有两个部位受到刺激

1项

用塑料块上不同间距的突起部分分别按压身体各个部位,体验身体不同部位的敏感程度.人的皮肤组织分布着一种能够感知触、压等刺激的神经细胞,我们称之为触-压感受器.当身体受到触压刺激的两个点距离足够远时,我们可以清楚的感觉到有两个部位受到刺激

1项

1.权限管理,应支持维护学校的教师发展管理员、统计分析管理员和跟踪人.2.发展阶段设置,应支持查看教师发展阶段信息及修改学校的阶段说明,包括新手期、巩固期、成长期、成熟期、精进期.3.分类及行为管理,应支持查看系统内置的分类行为及自定义分类.支持新增分类.4.模板管理,应支持查看及编辑分类的模

1套

进行集中图像管理设置,前段编码器的统一管理及后端存储服务器的统一管理和配置等;

2台

-

1套

将集成的不同子系统的控制点均加入到联动控制策略中,实现跨子系统智能联动,

1套

1、展台钢架 镀锌钢骨架,表面喷涂防 腐漆 2、台面衬板 阻燃板基层,配合台面加 工制作,切割、粘接等 3、展台台面 人造石 4、管道组件冷轧钢板Q235,表面抹平, 防锈漆,底漆,面漆,烤漆;有机玻璃 6、PVC板、12mm阻燃木工板、12mm瓷白 亚克力

1项

1、展台钢架 镀锌钢骨架,表面喷涂防 腐漆 2、台面衬板 阻燃板基层,配合台面加 工制作,切割、粘接等 3、展台台面 人造石 4、管道组件冷轧钢板Q235,表面抹平, 防锈漆,底漆,面漆,烤漆;有机玻璃 6、PVC板、12mm阻燃木工板、12mm瓷白 亚克力

1项

1.人员权限设置:应支持各模块总管理员设置,体质健康相关人员(包括体测录入人员、体检录入人员、校医)设置.2.德育参数设置:应支持德育参数设置,包括德育评分项目、值周内容、值周班级、在校信息、寝室

1套

设置并实现跨子系统的互操作和联动控制,根据不同应用场景,设置不同的触发条件,和不同的处理方式,实现全系统智能联动;

1项

多种用户权限管理,

1套