精品文献
100方住宅精细设计图
学校的平面设计图(20200702163315)
北京标志设计公司 www.witing.net 《学校的平面设计图》教学案例分析 1.在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样做好吗 ? 非常好。 为什么？ 一开始李佳老师向学生展示学校、操场等图片，一边带领学生学习 school、playground 等生 词，抓住了学生的心； 接着李佳一会儿出示方形的卡片， 一会儿出示圆形的卡片， 使课堂气 氛非常活跃， 有的同学还激动地站了起来， 充分调动起了学生的兴趣和积极性； 接着又用图 片让六个小组的学生巩固了所学知识； 最后还学生设计一张学校的平面图， 巩固所学， 培养 能力。充分调动学生的积极性，课堂效率很高。 2.李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有什么用意？ 小组竞赛活动不仅让同学们又巩固了一遍生词， 更重要的是，它利用同学们不愿服输的心理， 让每一个同学都积极地参与到了活动中；同时培养了小组的合作意识。 3