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8x12米带楼梯平面图
试讲教案：楼梯平面图的识读
1 试讲教案 章节名称 楼梯平面图的识读 学时 1课时（ 40分钟） 课程名称 建筑识图与构造 试讲者 学习内容分析 楼梯平面图的识读是建筑施工图识读这一章节中的重点内容， 是在掌握了平面 图识读的基础上深入的，是今后学习楼梯剖面图的基础。 学情分析 本门课的授课对象是中职学生，学生的空间想象力较差。 教学目标 知识目标：理解楼梯平面图的形成； 技能目标：能快速识读楼梯平面图； 情感目标：培养学生独立思考的能力。 教学重点 楼梯平面图的识读 教学难点 楼梯平面图的形成以及区分各个楼层的楼梯平面图 解决重点、难点 的措施 通过展示动画，引导学生抓住个楼层楼梯平面图的特点进行区分，并识读 教学方法 启发式教学、情境式教学法 教学设计 教学环节 教学知识点 时间 教师活动 学生活动 设计意图 课程回顾 建筑施工图 的基本知识 2分钟 引导学生回顾前面所 学的内容 学生口答 引导学生 回顾 前面
8、施工总平面图
8、施工总平面图 第 1节、施工总平面图布置原则 施工总平面布置由项目部总体布置，统一协调。现场施工场地由项目部统一 规划、安排、统一管理。具体原则如下 :在满足建设单位要求的前提下，结合我 单位标准，并将二者有机的结合在一起布置施工现场。 在满足施工要求的前提下，尽可能节约施工用地。 在满足施工需要和文明施工 “双标化”的前提下，尽可能利用原有设施，减 少临时设施的建设投资。 合理组织场内交通运输，最大限度地减少场内二次搬运，避免各工种、各单 位之间的相互干扰。 满足安全生产、文明施工尺寸场地的要求，生活区和生产区分离布置，生活 区占用独立的地块。 符合施工现场给水排水规范要求和城市环境卫生的要求。 符合施工现场安全用电规范的要求。 在场地布置时，避免土建、安装、装饰单位的相互干扰，并且应满足建设单 位的有关要求。 平面布置时充分考虑到室外工程的施工状况。 按施工进度分阶段调整施工现场总
