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教育劳动是创造价值的生产性劳动——与魏彩霞、屈炳祥同志商榷
教育劳动是创造价值的生产性劳动——与魏彩霞、屈炳祥同志商榷
必须准确理解马克思关于生产劳动划分标准的内涵。马克思在《资本论》中不断地拓宽生产性劳动的领域,认为服务劳动也是生产性的劳动,并根据社会生产力发展的特点和资本主义生产关系的性质区分了一般性的生产劳动和资本主义社会的生产劳动。社会主义社会的教育劳动是创造价值的生产性劳动。教育劳动既具有全面性又具有针对性,还具有隐性化和无私性的特点。同时,教育劳动是集体共同合力的劳动。
构造柱在实际工程中的应用-李彩霞
构造柱在不同结构中的做法及计算分析 算量产品部 李彩霞 一、框架填充墙和砖混结构中构造柱的异同 框架结构填充墙和砖混（多层砌体房屋）中都存在有构造柱，通常用代号 GZ 表示。砖 混结构中构造柱是上下层连续的， 而填充墙中构造柱设置在上下水平梁之间， 构造柱本身不 连续，所以填充墙中的构造柱与砖混结构中构造柱与圈梁之间的连接构造有一定的区别。 填充墙结构要求构造柱起到提高填充墙抗震能力作用的同时（即要求墙与柱应可靠连 结，墙与上部梁用斜砌砖牢固挤紧） 还要求构造柱不能对主体框架结构造成不利影响。 如阻 止上下梁的竖向相对变形， 造成上下梁的开裂等， 即不能将构造柱变成了与其相连的梁的支 点，否则与结构设计采用的计算模型不符。当上下梁产生相对变形时将对梁造成不利影响， 容易造成梁开裂；这也是软件为什么没有让构造柱默认为梁的支座的原因。 在实际工程中，砖混结构中的构造柱和框架填充墙中的构造柱有着