精品文献
插座边设计
插座改良设计
移 动 插 座 改 良 设 计 小组成员： 杜 (201006084217) 马 (201006084214) 江 (201006084203) 汤 (201006084209) 一.目录 1. 立项说明 ※新产 品要解 决的 问题 ※新产 品具有 的功 能 ※参与 人员及 时间 安排 2. 设计调研 ※产品 使用方 式调 研 ※市场 同类产 品分 析 ※调查 问卷 3. 调研资料、分 析研究 4. 调研构思展开 5. 设计展示 6. 综合评估 二 .立项说明 1.新产品所要解决的问题： （1）造型方面：避免现今市场上的产品结构单一，且插座本身体积大、占用空间大。 （2）使用方面：插座的插拔不方便，插孔不能有效利用，且插座本身的缠线问题。 （3）安全方面：插销时当金属片接触时有电火花、漏电等现象且插座本身无安全保护措施。 2.新产品具有的功能： （1）在造型上，新产品可根据实际情况
《走近插座》教学设计
课题：走近插座 授课教师：山东省邹平县台子初级中学 魏光东 评 析 人：山东省教育厅教研室 王秀玲 一、 教学设计思路 作为学生实践教育重要组成部分的劳动技术教育是以学生获得积极劳动体 验、形成良好技术素养 ,且以操作性学习为特征的学习方式。这是一个开放性的 学习领域 ,它强调学生动手与动脑相结合 ,并倡导以项目为载体从事探究性学习 活动，从而使学生形成初步的技术意识，推进学生对自我、 社会和自然之内在联 系的整体认识与体验 ,发展学生的创新能力、探索能力、综合实践能力、自我认 识能力 ,逐步形成积极的情感态度与价值观，养成负责任的生活态度。 本节课通过教师引导、学生合作探究、动手操作，使学生学会插座的鉴别、 使用及简单的组装，逐步提高学生的观察探究能力、合作交流能力、 动手操作能 力以及终身学习的能力。 （一）教材分析 本节《走近插座》是初中劳动技术教材的拓展， 是根据学生的生活实际和接