精品文献
初中陶艺教室设计
教室设计改进
教室设计改进 摘要： 学生每天在学校上都要度过大量的时间， 如何创造一个宜人的教室环境是关系到 教学和 学习效果的一个重要因素。本文首先对现实中我们感受到的教室功能的 不足进行分析，然后针 对这些不足查寻解决方案，并对已有的解决方法进一步 提出改进建议。 第一部分 问题背景： 教室是我们每日学习生活的地方， 每个教室我们都会有很深的感情， 但是，这并 不能掩盖教室设计的不足， 大部分的教室设计循规蹈矩， 缺乏人性化设计， 事实 上，教室环境是关系到教学和学习效果的一个重要因素， 教室设施的错误设计或 不合适的配置， 会对学生的身心健康带来不可忽视的影响。 因而，可以以我们平 时感受到的教室功能的不足之处为出发点， 查找一些改进教室的人性化设计方案 进行分析。这里主要针对我们日常用的多媒体教室。 功能问题 首先，教室最重要的就是灯光了， 灯光的好坏不仅影响学习效果， 长期更影响我 们的眼睛。
陶艺装饰中点、线、面的运用
陶艺装饰中点、线、面的运用
一、视觉形态要素认识 现代画家和学美术的学生在进行陶艺绘画创作或图形设计时,通过对视觉形态要素——点、线、面等的组合构成,形成作用于视觉的形态语言,把自身的思想、情感、意图和对生活的体验给予形象化的表达,并通过艺术家所具有的创造性思维完成的。绘画作品或图形设计中视觉形态构成方式是艺术家对自然形态反思的结果,是通过各种视觉要素的组合构成表达艺术家对于世界的理解，沟通人类精神领域的一种具有语言功能的交流形式。因而视觉形态语言是我们绘画和设计创作的基本点，是我们赖以解决问题的工具，是反映我们精神内涵实质的媒介。