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地毯图样
设计图样的绘制
第六章 设计图样的绘制 1.(2016·4 月浙江模考 )如图所示的形体，其正确的三视图是 ( ) 解析 A 项左视图错，形体下角未全切； B 项左视图错，画虚线的地方实际是 可见的实线； D项俯视图错，形体下角切去后，应画虚线表示。 答案 C 2.(2016·4 月浙江选考 )请补全三视图中所缺的三条图线。 答案 3.(2016·浙江模考 )请补全三视图中所缺的三条图线。 答案 4.(2015·3 月浙江统考 )如图所示的尺寸标注中，不正确的标注共有 ( ) A.2 处 B.3处 C.4处 D.5处 解析 “15”应字头朝左，标注半径时尺寸数字前加 “R”，标注直径时，尺寸数字 前加“Φ”。 答案 B 5.(2017·宁波一模 )已知如图所示的三视图仅缺少三条线，请补全这三条线。 答案 6.(2016·4 月浙江选考 )如图所示是一个模型的轴测图，其正确的三视图是 ( ) 解析
设计图样的绘制1
1 第六章 设计图样的绘制 6-1-1 、设计表现图（第 1 课时） 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1) 技术语言的种类及应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。 (2) 能通过绘制简单的草图来表达技术设计的意图。 2. 过程与方法目标 (1) 能积极参与各种技术语言的分析过程，懂得各种技术语言的特点。 (2) 能在实际技术活动当中用不同的技术语言和他人交流自己的想法和观点。 3. 情感态度和价值观目标 (1) 领略不同技术语言的表达、交流特点，体验技术语言的魅力。 (2) 通过草图的绘制， 提高学生规范作图的能力， 培养学生良好的作图习惯和细致严 谨的工作态度。 二、教学重点 :掌握技术语言的含义、种类和用途，掌握绘草图的技巧。 三、教学难点 :掌握绘草图的技巧，能绘制草图来表达设计意图。 四、教学方法 :实物演示法、讨论法、问题导引法、点拨法、讲练结合法。 五、教学准备
