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房间软装修
教室的“软装修”
教室的“软装修” 武汉市新洲区阳逻街第三小学 朱建华 教室是校园文化的主要窗口，既是学生学习知识的重要场所，也 是学校育人的主要阵地， 其影响作用是显而易见的。 教室就是学生的家， 教室布置一直以来都是班主任的一项重要工作。作为班主任， 我们不能 改变教室的硬件环境，但我们可以对其进行“软装修” ，使之变得美观、 温馨。一个好的“软装修” ，最能体现出班级的建设、班级的文化，还 能让学生产生环境的认同感、 归属感，于潜移默化之中达到育人之目的。 一、展示个性的自我空间 每接一个班，我总是让学生自己当设计师，自己装修教室。同学 们自己构思、自己制作、自己张贴，从名人名言到格言警句，从特色 栏到各类评比表，学生自己的智慧在教室的每一面墙 ?每一个角落都 得到充分展现。 我首先在征求全体同学意见的基础上， 由班委会集中讨论， 将教 室装修成展示个性的自我空间， 分成几个栏目分布在教室的每一面墙
D105房间装修要求
D3-105 房间装修要求 一、装修设计依据须按照以下规范 1. 《洁净厂房设计规范》（GB50073-2001） 2. 《洁净室施工及验收规范》 （ JG50591-2010） 3. 《通风空调工程施工及验收规范》 （GB50234-2002) 4. 《科学实验室建设规范》（JGJ91-93） 5. 《建筑电气工程施工质量验收规范》 （GB50210-2001） 6. 《高效空气过滤器》（GB13554-92） 7. 《科学实验室建设规范》（JGJ91-93) 8. 《采暖通风与空气调节设计规范》 （GB50736-2012) 9. 《采暖通风与空调调节设计规范》 （GB50736-2012) 二、工程概况 本工程为多接收电感耦合等离子体质谱实验室改造工程， 洁净实验室总改造面积约 83平 方米，其中洁净工作区改在面积约 60平方米，净化送风空调机房改造面积约 23平方米，净 化