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环保设计图案
设计图案
设计图案 【教学目标】 1．能运用图形的平移、旋转和对称设计图案，掌握设计图案的基本方法。 2．发展学生的动手操作和想象能力，培养学生的审美能力。 3．让学生在设计图案的过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。 【教具重点】能运用图形的平移、旋转和对称设计图案，掌握设计图案的基本方法。 【教具难点】让学生在设计图案的过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。 【教具准备】铅笔 直尺 【教具时间】 2课时 【教学过程】 一、课题引入 教师：同学们， 前面我们已经学过了有关图形的平移、旋转和对称；运用这些图形的变 换方式我们可以设计一些漂亮的图案，怎样设计呢？我们一起来探讨。 板书课题：设计图案 二、应用已有知识设计图案 1．运用图形的平移设计图案 教师：我们先来研究怎样应用图形的平移来设计图案。 教师：看看例一图中的平行四边形是怎样应用图形的平移来设计图案的？ 指导学生说出是把图形①向
6.设计图案
4.设计图案 教学内容 教材 37-39 页“设计图案”例 1、例 2、例 3以及“课堂活动”和“练习九” 的相关内 容。 教材提示 在学生学习了平移、 旋转和轴对称后， 教材安排学习 《设计图案》的内容， 目的是让学生学以致用。本节课的知识点有如下几点： 知识点一：用平移的方法设计图案。 知识点二：用旋转的方法设计图案。 知识点三：用图形的对称来设计图案。 本节内容是在学生掌握了平移、旋转和轴对称图形这三种基本的图形变换 方式的基础上进行教学的， 是引导学生将所学知识应用于图案的设计， 教学中， 应注意以下几点： 第一：学习本节内容之前，可对图形的平移、旋转与对称作简单的复习， 唤起学生对这些知识的回忆。 第二：要强调用图形的平移设计图案与图形的平移的联系与区别。 第三：教学用旋转设计图案时，要让学生积极思考这种设计图案的方法与 用平移设计图案有什么相同点有不同点，通过对比，加深对所学知