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宏源一品
捷宏一品驾校的信息管理系统规划设计
捷宏一品驾校的信息管理系统规划设计 一、公司概况 江门市捷宏一品汽车驾驶培训学校有限公司创办于 2002年 4月，在短短的 几年时间，公司飞跃发展，规模不断壮大 ,在江门市拥有七家分公司五个训练场。 同时，以其良好的信誉， 优质的服务得到了社会各界的肯定， 驾校品牌和口碑深 入人心，管理和服务水平处于同行的前茅， 目前已成为五邑地区具竞争力的专业 品牌驾校。同时被市民评为“江门市 2006 年消费者喜爱的 100 个品牌和 2007 年消费者最喜爱的 50个品牌”。公司实力雄厚，每年为社会培训学员 2000多人。 其组织结构如图 1所示： 图 1，公司组织结构图 捷宏一品驾校把服务、质量和规范视为生命 把学车服务送到学员家门口。 如今，在有关管理部门对驾校实行准入制度之后，硬件的比拼退居其次，比 管理、比服务成为许多驾校瞄准的新方向。 诚然，最好的服务莫过于让学员学得 方便、学得舒心。在捷
“一校一品”体育特色建设工作总结
1 皋兰四中“一校一品”体育特色项目学校创建 工作总结 自开始“一校一品”体育特色项目学校创建以来，我校 结合阳光体育运动、体艺“ 2+1”等活动，因地制宜，依托 本校教学资源，突出专项体育教学，让每个学生在学习期间 至少学会两项体育技能，努力促进本校体育教学形成特色， 有效提高了体育课教学质量和效果。下面对我校开展“一校 一品”体育特色项目学校创建工作进行总结。 一、“规范 +特色”让每一个孩子爱运动 每天课间或放学以后，在学校都能看到这样的情景：学 校运动场上一个个神采飞扬、蹦蹦跳跳、挥洒汗水的阳光少 年，他们一会儿跳绳、一会儿跳竹竿、一会儿做武术操⋯⋯ 玩得大汗淋漓， 不亦乐乎。 这正是我校阳光体育活动的场面。 一直以来，坚持“规范 +特色”是我校体育教学的总体 思路，学校要求教导处和体育组要精心安排，确定体现本校 特色的 2到3个项目，努力形成学校的体育特色。如今，学校 各班级有