精品文献
教具柜
地震灾区板房课堂教具学具资源开发
地震灾区板房课堂教具学具资源开发
教师们用惯了现代教学媒体和现成的配送教具,使课堂教学出现了前所未有的蓬勃生机,但是在5.12以后,重灾区教学资源严重损毁,教师们就像被束缚了双脚双手,成了难为无米之炊的家庭主妇。如何在没有现代教学资源的前提下使课堂教学同样焕发生机和光彩,是重灾区板房教学最急需解决的一个问题,而开发利用现有资源和自制教具学具正是解决这个问题的一个重要环节。
教具学具是师生对话与互动的桥梁
教具学具是师生对话与互动的桥梁
《数学课程标准》提出:"教学中引导学生观察、操作、猜想、推理、交流等活动"。近期儿童心理学研究表明,早期儿童是在动作中思考的,且只能在动作中思考。这种直观动作思考,也称作"用手思维"。城市的孩子特别幸运,他们被新课程塑造,有了