精品文献
建筑学空间生成作业
体验·空间——建筑学专业教学改革探索
文章以建筑空间造型实验室为基础,提出了基于建筑空间实体搭建的体验式教学模式,并且结合具体的建筑学课程讲述其在专业课程中的应用,以期对未来建筑学教育的发展进行些有益的探讨。
基于形态构成的建筑学专业教室空间重构
以形态构成理论为基础,通过对凯里学院建筑学专业教室空间进行调查,分析该空间的功能以及人的行为活动,设计功能与形式统一、具有美学表现力的小型空间或装置。