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四年级下册语文教学设计-语文园地七小学阶段常见的说明方法｜语文S版
《小学阶段常见的说明方法》教学设计 教学目标： 1.了解并掌握小学阶段常见的六种说明方法：举例子、列数字、 作比较、打比方、分类别、下定义。 2.了解这些说明方法的特点及作用。 3.在学习中正确运用这些说明方法。 教学重点： 了解这六种说明方法的特点及作用。 教学难点： 能正确运用这些说明方法。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，今天，我们要来了解的是说明方法。说明文中的说明方法有 很多。在小学阶段，常见的说明方法有六种：举例子、列数字、作比 较、打比方、分类别和下定义。下面，我们就来具体来谈谈这六种说 明方法。 二、具体讲解： 1.举例子 是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。 作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便 于读者理解。 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。 2.列数字 从数量上说明事物特征或事理的方法。 需要注意
步行空间论文城市生活性支路论文
步行空间论文城市生活性支路论文 ： 步行空间为载体的城市生活性支路设计研究 摘 要：城市生活性支路是解决城市各分区内部的交通，满足各分 区内部的生产和生活活动的需要的支路。交通量不大，车速较慢，行 人较多是生活性支路的主要特点。 步行空间将是它主要的载体。 因此， 城市生活性支路设计应以步行者为导向， 旨在创造一个具有友善的步 行环境的道路空间。 关键词：步行空间；生活性支路；新城市主义；以人为本 1 引言 步行是人类基本的活动方式之一， 似乎整个人体结构就是为步行 设计的，步行被公认为世界上最低碳的运动。 人类的出行无论采用何 种交通方式，都将以步行开始， 并以步行结束。新城市主义提出了 “以 公共交通为主导的的开发模式 ”（TOD 模式）。其核心是以区域性交 通站点为中心，结合适宜的步行环境，来完成居民的各种活动组织， 从而减少居民对私人汽车的使用。 同时，城市生活性支路是城市生活 的