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omega热电偶
美国omega修订版R型热电偶参考表℃
159 含铑13%的铂铑合金 与 铂 ?C A NS I色 标 IE C 色 标 + – 延展级 修订版热电偶参考表 ?C 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ?C ?C 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ?C 最大温度范围 热电偶级 32 ~ 2642?F 0 ~ 1450?C 延展级 32 ~ 300?F 0 ~ 150?C 误差限 （以较大者为准） 标配： 1.5℃或0.25% 特殊： 0.6℃或0.1% 说明，裸线环境： 氧化或惰性；切勿插入金属管道； 注意防止污染；高温 温度单位为度 ?C 参比端处于 0?C 型号 参考表 N.I.S.T. 专题论文175 ITS-90 修订 R -40 -0.226 -0.223 -0.219 -0.215 -0.211 -0.208 -0.204 -0.200 -0.196 -0.192 -0.188 -
热电偶教学设计
热电偶传感器教学设计 姓名： 赵波 单位：保定高级技工学校 一、基本说明 教学题目 第二章第四节：热电偶传感器 所属学科 自动检测技术 学时安排 1课时 班级 08维电 2 所选教材 自动检测技术（ 高教版） 宋文绪主编 二、教学设计 1.教学目标：了解热电偶传感器的工作原理，掌握热电偶的选用和分 度表的选用以及了解热电偶与其他动圈仪表的连接。 2.内容分析：本节是本章中的重点， 热电偶传感器在工业上广泛应用， 但工作原理简单，对此传感器的学习有助于了解温度控 制系统的工作，教师可以根据实践需要，由浅入深的授 课。 3.学情分析：高中起点的 08 维修电工班的学生领悟能力强，有一定 的动手能力，对传感器知识有浓厚的兴趣，尤其对在工 业上普遍应用的传感器有求知的欲望，但学生水平差异 也较大。 4.教学策略选择与设计：本着课堂上以教师为主导，学生为主体的教 学原则，这节课的教学主要采用教师展示