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清代小式建筑剖面图
第九章(第四节)建筑剖面图
累计 课时 上课时间 年 月 日 1 第九章 建筑施工图 第四节 建筑剖面图 教学目标： 要求同学们掌握并理解建筑剖面图的识读。 教学重点： 1. 剖面图的形成与用途。 2. 剖面图的图示内容及表示方法。 教学难点： 建筑剖面图表达的主要内容 教学方法： 开放式教学 教学工具： 三角板等 教学过程： 【复习提问】 1.建筑平面图的有关图示内容 2. 建筑平面图的表示方法 【新授】 一、剖面图的形成与用途 建筑剖面图，简称剖面图， 它是假想用一铅垂剖切面将房屋剖切开后 移去靠近观察者的部分，作出剩下部分的投影图。 剖面图用以表示房屋内部的结构或构造方式，如屋面（楼、地面）形 式、分层情况、材料、做法、高度尺寸及各部位的联系等。它与平、立面 图互相配合用于计算工程量，指导各层楼板和屋面施工、门窗安装和内部 装修等。 剖面图的数量是根据房屋
19.建筑CAD-建筑剖面图绘制(一)(11cad图)
章节内容 建筑剖面图绘制（一） 课时数 2课时 授课时间： 201 年 月 — 日 第 周 教学目标 知识目标：能说出建筑剖面图的绘制方法； 技能目标：能运用已学命令完成该任务图的绘制； 情感目标：培养学生学习兴趣，严谨的工作态度。 教学重点 建筑剖面图的绘制 教学难点 命令的综合运用 教学方法 ：宏观：项目教学法。 微观：任务驱动法、多媒体演示法、讨论法、练习法等。 教 学 活 动 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 资 讯 （ 设 置 项 目 任 务 ） 一、课前准备： 1、检查多媒体教室的设备情况； 2、清检学生人数。 二、提出任务（绘制剖面图） 学生获取任务信 息 决 策 与 计 划 （ 理 解 剖 析 项 目 任 务 ） 分发项目任务， 然后与学生交流， 讨论学 生提出的决策。 教师引导学生参与讨论， 与学生沟通，提 出自己的观点，并回答学生提出的问题。 根据老师下发的 项