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墙下条形基础尺寸
墙下条形基础
第 1 页 共 4 页 墙下条形基础 特 征码 标签 特征码 ] 墙下条形基础是指长度很大并与建筑物地面以上结构形状相适 应的基础形式，承受较小荷载时用砖、石、混凝土建造，按刚性基础 结构方法计算； 承受较大荷载或地基承载力较小时， 用钢筋混凝土建 造，在轴向或单向偏心荷载作用下底板的弯曲可按扩展（板式）基础 简化方法计算。 设计人员在做墙下钢筋混凝土条形基础的设计时， 常 规方法的设计流程为：依据基础底面的受力情况，先假设基础宽度， 对地基承载力是否满足要求进行验算后， 得到基础底面宽度的设计值； 根据工程经验，先假设基础高度，对基础受剪切承载力进行验算后， 得到基础高度的设计值； 依据基础宽度及高度的设计值， 求得基础底 板的配筋。采用这种方法， 虽然能够满足设计要求，但是往往需要经 过多次校核承载力和调整尺寸，过程比较复杂、略带随意性，而且依 此设计的基础是否经济，需要经过预算确定
墙下条形基础毕业设计
目 录 课程设计任务书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 1 教学楼首层平面图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4 工程地质条件表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 5 课程设计指导书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 6 教学楼首层平面大图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 19 1 《地基与基础》毕业设计任务书 一、设计目的 1、了解一般民用建筑荷载的传力途径，掌握荷载计算方法； 2、掌握基础设计方法和计算步骤，明确基础有关构造； 3、初步掌握基础施工图的表达方式、制图规定及制图基本技能。 二、设计资料 工程名称 ：中学教学楼，其首层平面见附图。 建筑地点 ： 标准冻深 ：Z 0 = 地质条件 ：见附表 序号 工程概况 ：建筑物结构形式为砖混结构，采用纵横墙承重方案。建筑物层数为四 ~六
