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软装设计流程图
软装设计及软装饰工程操作流程
软装设计及软装饰工程操作流程 初步洽谈： 了解客户所需服务， 告之客户公司情况及相关服务内容， 与之初步沟通设计理念， 确定大体意向。 ↓ 收取设计定金：根据服务内容收取定金（此环节可根据实际情况确认） 。 ↓ 现场测量：现场进行房屋勘测，包括：尺寸、各结构位置（窗、暖气等等） ，并进行拍照作 为后期应用及完工对比。 ↓ 设计方案初稿： （2个工作日、 5 个工作日） 第一步：平面设计方案：包括：原始结构图（各电路开关、暖气、地面铺设等硬装各结构） 、 平面功能布局； （应注意模型尺寸与实际家具的尺寸，别造成设计误差，导致购买家具不合 适） 第二步：定风格：结合硬装、客户需求（房地产要根据销售对象） 、市场调查、流行趋势等； 第三步：定家具：注意尺寸以及家具之间与空隙的关系； 第四步：定制家具：衣帽间 储物间等的设计方案； 第五步：窗帘、床品样式及风格设计； 第六步：墙面处理设计； 第七步
教学设计流程图
教学流程图的设计 一、教学流程图的作用 “教学流程图” 顾名思义是关于教学过程的流程图， 它是教师实施教学 活动的蓝图，其作用在于： ——它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重； ——教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来； ——它也可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等。 教学过程流程图是浓缩了的教学过程，它层次清楚、简明扼要、使读者 一目了然。 二、常见的图例有 图形 意义说明 开始，结束 教师活动 学生活动 决策，判断 一般教学内容 教学媒体 流程线 教学媒体与教师活动的组合 教学媒体与学生活动的组合 教学媒体与教学内容的组合 示例： 课题《再现与表现》（高一语文作文教学） 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 导入 组织游戏 参与、思考 学习相关知识 讲解“再现和表现的相关知 识” 学习体会 提高表现主观 情感的能力 1.讲解提高表现主观情感的