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送电线路 配电线路
配电线路中的架空线路
配电线路中的架空线路 具体要求 配电线路中的架空线路： □ 7.1.1 架空线必须采用绝缘导线。 □ 7.1.2 架空线必须架设在专用电杆上，严禁架设在树木、脚手架及其他设施上。 □ 7.1.3.3 三相四线制线路的 N线和 PE线截面不小于相线截面的 50％，单相线路的零线截面与相线截面相同。 □ 7.1.3.4 按机械强度要求，绝缘铜线截面不小于 10mm2，绝缘铝线截面不小于 16mm2。 □ 7.1.3.5 在跨越铁路、公路、河流、电力线路档距内，绝缘铜线截面不小于 16mm2。绝缘铝线截面不小于 25mm2。 □ 7.1.4 架空线在一个档距内，每层导线的接头数不得超过该层导线条数的 50％，且一条导线应只有一个接头。在 跨越铁路、公路、河流、电力线路档距内，架空线不得有接头。 □ 7.1.5 架空线路相序排列应符合下列规定： □ 1 动力、照明线在同一横担上架设时，导线相序排列
《配电线路基本知识》
《配电线路基本知识》 大顺中学 杨晓 一、教学目标 1. 知道配电板的基本组成及各部件相关信息；了解布线等安装工艺。 2. 通过实际操作，逐步了解并领会安装技能。 3. 感受团队重要性、认识诚实鼓励给予的力量。 二、重点难点 重点：配电板的安装 难点：安装工艺及对照明电路拍点有兴趣了解更多的动力。 三、教学过程 Ⅰ、新课导入 通过家用配电板图片及实物配电板引入新课，给出本节课学生要完成的任务。 ★设计意图：直观、贴近生活实际。 Ⅱ、初识配电板 一、识别元器件 教师活动：引导学生观察提供的元器件外形特征，结合日常生活经验，要求学生完 成元器件图片与其名称的对号入座。 学生活动：小组思考、交流完成元器件初步认知。 ★设计意图：让给予学生更多自己思考的空间、时间，相比教师直接给出更容易使 其集中精力；另外让其有所选择大大降低了难度；小组合作比较也能 排除一定的障碍。 （ ） （ ） （ ） （