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设计图上色
怎么给平面图上色
怎么给平面图上色 总平面图是投标中的第一张表现图，作用与性质不用说了吧，应该认真点画。 一. 在 ps 中打开文件！ 从 cad 中导入的是位图文件，但是一般情况下这只是一幅彩色稿。 无论是 bmp还是 tif 文件，我一般习惯用转换格式的方式改变为黑白格式， 这样转换可以保持精度， 其他 的转换方式多多少少都会有点损失。：） 1.先转换为 gray 模式。 2.在 gray 模式中调整对比度，调到最大。 3.再转换回 RGB模式。 好了，一幅黑白稿出现了！ 二. 分离图线。有些人可能喜欢不分。我习惯分离图线层，因为这样好处有如下： 1. 所有的物体可以在图线下面来做，一些没有必要做的物体可以少做或不做。节省了很多时间。 2. 物体之间的互相遮档可以产生一些独特的效果！ 3. 图线可以遮挡一些物体因选取不准而产生的错位和模糊， 使边缘看起来很整齐， 使图看起来很 美。 具体步骤是以 col
平面图上的方向
教学内容：教科书第三册第 60~61 页的内容。 教学目标 1．经历将现实的空间位置抽象为平面图的过程，了解平面图上 “上北、下南、左西、右 东”的规则，能看懂简单的平面图，并能描述物体的相对位置和行走路线。 2．在描述物体位置关系和行走路线的过程中，体会物体位置关系的相对性，积累数学 活动经验，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力，发展空间观念。 3．体会数学与生活的联系，培养学生喜欢数学的情感。 教学过程 一、创设问题情境 谈话：同学们，我们先来看一段录像。 播放：某学校操场上四周的景色。 提问：你知道刚才的录像上的画面中操场的东、南、西、北面各有什么？（学生回答： 操场的东面是教学楼、南面是篮球场、西面是看台、北面是体育馆。 ） 谈话：刚才我们看到的录像是在操场上向四周拍的。 请同学们设想一下， 假如用摄像机 从操场的上方往下拍，拍到的画面应该是什么样子的？ 学生交流。 谈话：同学