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双元制
对德国“双元制”教育的观察与思考——以过程装备与控制工程专业为例
对德国“双元制”教育的观察与思考——以过程装备与控制工程专业为例
德国\"双元制\"高等职业教育强调企业研发实践与专业知识相结合,这对于应用型人才培养具有重要的现实意义。文章通过对\"双元制\"德国高职教育的学生培养模式、课程设置、高校与企业双师制和以生为本的课程教学等方面的分析,将有助于国内过程装备与控制工程专业教学正确理解与借鉴德国\"双元制\"高职教育的特色与路径。
建筑类“双元制”职业教育初探
建筑类“双元制”职业教育初探
如何开办建筑类“双元制”教学班,我在我校实践的基础上拟定出以下方案。在此,希望能得到同仁们的关注,共同探讨,推动“双元制”职业教育的发展。 一、“双元制”土建工专业设计 培养目标:中级复合工(兼钢筋、混凝土工、砖瓦工)。学制两年。招收初中毕业生或初中分流生。少收或不收委培费。