精品文献
水岸一品
水岸调研报告
南京市城东片区 东城水岸市场调查报告 一、调研项目： 东城水岸 二、调研人员：略 三、调研方式： 1、 利用电话采访、现场拜访、网络搜寻、同行咨询、广告分析进行了全方面的了解； 2、 对于现场拜访，我们选择分批次选择不同时间进场了解，了解各时段的客户流量； 3、 通过不同渠道研究广告了解楼盘营销策划方式，分析利弊，取长补短。 四、调研目的： 1、 熟知调研项目优劣势，对同处在城东南的楼盘进行比较、分析； 2、 如何通过适当营销推广消除价格抗性； 3、如何利用景观优势进行营销。 五：调研过程： 2月 12日（周三）：开始接受任务安排，对项目进行了大致了解，并初步进行了分工； 2月 14日（周五）下午：＊＊先期到“东城水岸”进行踩盘； 2月 17日（周一）下午：＊＊第二批到“东城水岸”进行踩盘，再作了解； 2月 19日（周三）中午：四人进行了讨论，并把相关资料汇总，进一步归纳总结； 2月 24
“一校一品”体育特色建设工作总结
1 皋兰四中“一校一品”体育特色项目学校创建 工作总结 自开始“一校一品”体育特色项目学校创建以来，我校 结合阳光体育运动、体艺“ 2+1”等活动，因地制宜，依托 本校教学资源，突出专项体育教学，让每个学生在学习期间 至少学会两项体育技能，努力促进本校体育教学形成特色， 有效提高了体育课教学质量和效果。下面对我校开展“一校 一品”体育特色项目学校创建工作进行总结。 一、“规范 +特色”让每一个孩子爱运动 每天课间或放学以后，在学校都能看到这样的情景：学 校运动场上一个个神采飞扬、蹦蹦跳跳、挥洒汗水的阳光少 年，他们一会儿跳绳、一会儿跳竹竿、一会儿做武术操⋯⋯ 玩得大汗淋漓， 不亦乐乎。 这正是我校阳光体育活动的场面。 一直以来，坚持“规范 +特色”是我校体育教学的总体 思路，学校要求教导处和体育组要精心安排，确定体现本校 特色的 2到3个项目，努力形成学校的体育特色。如今，学校 各班级有