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试述房水循环途径
《水圈和水循环》主题单元设计
表 3-1 主题单元设计模板 主题单元标题 水圈和水循环 作者姓名 联系地址 学科领域 （在 内打 √表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 √ 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高一年级 所需时间 2课时（每周 2 课时） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数 300-500) 水圈和水循环是整个自然地理部分的核心内容之一 ，研究人类赖以生存的地理环境的重要组成要素， 是其他单元、 其他模块乃 至整个高中地理课程必要的理论知识基础，地位至关重要。 本主题单元主要由两个专题组成： 专题一：介绍水圈的构成及其特点， “相互联系的水体 ”、“水循环的过程和意义 ”两个知识点。 第一个