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上下楼梯灯开关电路图
双控,三控,多控开关电路图
1、应用场景：你家里有段楼梯，楼梯上要装一盏灯照明，并且，楼上楼下要分别装一个开 关，控制这盏灯。 那个你就需要双控开关电路实现。 双控开关电路图如下： （说明：以下图中 k1、k2、k3、 k4表示开关， L1表示灯泡， 实心点表示开关基点， 空心点表示线路触电， 红线表示电流的路径 箭头表示电流的方向） 双控开关电路图说明： 对开关 k1来说，后面总有一条线是通的，所以 k1可以控制电灯。 对开关 k2来说，前面总有一条线是通的，所以 k2可以控制电灯。 2、应用场景：也许你家里是三室一厅的方子，客厅要装一盏灯照明，并且，在三个房间都 要，控制这盏灯。 那个你就需要三控开关电路实现。 在一灯双控的基础上拓展下思维，来个一灯三控， 三控开关电路图如下： 三控开关电路图说明： 对开关 k3来说，前面总有一条线是通的，后面总有一条线是通的，所以 k3可以控 制电灯。 其他三控开关电路图说明：
楼梯灯开关控制电路
电子技术课程设计说明书 第 1 页 共 12 页 1 绪论 电子技术课程设计为我们具体接触和了解实际电子电路的设计方法提供了一 个综合性工程训练的机会，在内容上、方法上、手段上进行创造性的改革已取得初 步成果，激发了学生的学习热情、创作思路，让我们开阔了眼界，初步掌握了电子 电路的设计方法， 提高了电子电路的设计能力， 为今后的毕业设计和从事电子技术 方面的开发工作打下了基础。 我们通过实践教学环节的训练与锻炼， 才能在实践中 不断巩固和加深理论知识，提高独立工作能力和创新能力。 本次课程设计通过独立完成数字电路的设计任务， 加深了自己对理论知识的理 解，提高了动手能力， 独立分析问题、解决问题能力，协调能力和创造性思维能力。 提高了数字电路应用方面的实践技能，树立了严谨的科学作风。通过电路的设计、 安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐 步熟悉开展科学实