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实验室建设实施方案

2025.01.05

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实验室建设规划与实施

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实验室建设规划与实施 中国地质大学(北京)教学实验室规划主要划分三个阶段,时间为 1996- 2005年。第一阶段为 1996-2001年,“211工程一期教学实验室与公共服务体系 建设”。第二阶段为 2002-2003年“基础教学实验室和教学条件建设” 。第三阶 段为 2004-2005年“专业教学实验室建设” 。 1.第一阶段:“211工程一期教学实验室与公共服务体系” 建设。 基础教学实验室与公共服务体系建设, 是衡量办学水平的重要标志, 是学校 办学与发展的基础,它起到对基础教学质量和学科建设的支撑作用。 长期以来,我校基础教学实验室相对比较薄弱,教学实验室条件较差,实验 设备和手段陈旧, 严重制约了教学质量的提高和办学规模的扩大。 在“211工程” 建设中,学校在抓好学科建设的同时, 十分重视基础教学实验室的建设, 明确建 设目标,制定建设规划,合理调整实验室设置方案,专门划出一

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1 实验室建设 实验室建设,无论是新建、扩建或是改建,应综合考虑实验室的 总体规划、合理布局和平面设计,以及供电、供水、供气、通风、空 气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件。 实验室如果设在一个综合楼宇的, 应该是毒理实验室、 理化实验 室、微生物实验室,由上向下的顺序分层设置。 一、化学分析实验室 化学分析实验室往往涉及有毒、易燃、易爆、强酸碱等物质,有 机和无机化学分析实验室有其共性、 但又有些差异。 有机化学分析实 验室对防爆及通风要求比无机化学分析实验室要求相对较高, 通常要 增加防爆和通风设施。 1. 化学分析实验室平面布局 1.1 化学分析实验室标准单元组合设计, 应根据工作量大小、 工 作流程等设 1/2单元、一个标准单元或一个以上标准单元组合的无机 和有机多间化学实验室。 1.2 试验台柜布置 1/2 标准单元试验台柜宜设在一侧,不设中央实验台;一个标准 单元组

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