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数字电路实验及课程设计指导书
数字电路实验指导书
实验二 组合逻辑电路（一） 一、实验目的 加深理解用 SSI(小规模数字集成电路 )构成的组合逻辑电路的分析与设计方法。 二、预习要求 1．按设计步骤，根据所给器件设计实验内容 1、2的逻辑电路图。 2，弄懂图 5.16.3的工作原理与设计思想。 3．在附录 C 中查出 74LS00和 74LS10的外引线排列图。 三、实验说明 组合逻辑电路是最常见的逻辑电路之一，其特点 是在任一时刻的输出信号仅取决于该时刻的输入信 号，而与信号作用前电路原来所处的状态无关。 组合逻辑电路的设计步骤如图 5.16.1所示，先根 据实际的逻辑问题进行逻辑抽象，定 义逻辑状态的 含意，再按照给定事件因果关系列出逻辑真值表。然 后用卡诺图或代数法化简，求出最简逻辑表达式。用 给定的逻辑门电路实现简化后的逻辑表达式，画出逻 辑电路图。 值得注意的是，这里所说的“最简” ，是指电路 所用的器件数最少，器件的种类最少
《道路勘测设计》课程设计指导书
黑龙江工程学院土木工程系 《道路勘测设计》课程设计指导书 一、目的和要求 本次课程设计是在学生对 《道路勘测设计》 及其它有关专业课程的学习的基础上， 在教 师指导下，利用实测数据完成一段公路的平面、纵断面及横断面综合设计任务。 通过此设计， 使每个学生把所学过的知识加以系统的应用和巩固， 使理论与生产实践相 结合。学生通过此设计掌握路线平面设计， 纵断面设计、 横断面路面设计的设计理论和具体 设计方法，并能够独立完成全部设计图表。在应用规范、执行技术政策方面受到基本训练， 提高分析问题、解决问题的能力，为学生毕业后适应生产实践的需要打下坚实的基础。 在课程设计过程中要求学生必须广泛收集相关资料、参考书、《标准》、《规范》等， 认真查阅， 深入思考。对给定的设计原始资料进行认真分析研究， 独立地拟定设计方案、精 心设计，最后完成合格的设计成果。 二、设计任务与依据 1．课程设计任务 设计名