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设置高职工程造价专业可行性报告
高职工程造价专业核心课程设置的探讨
教 育 研 究 城 市 管 理 2 0 0 5 年 第4 期 61 高职工程造价专业核心课程具有学 习内容多、花费时间长的特点，考虑到高 职学生的接受能力，我们通过先简单后 复杂的教学循环（称之为“螺旋进度 法”），帮助学生较好地掌握学习内容。 以工程造价专业的综合能力培养来 说：一是确定工程造价的能力，二是控制 工程造价的能力。 课程设置的合理性， 有利于学习效果的提高 专业综合能力由各专项能力构成， 各专项能力需要理论知识和基本技能的 支撑。原先清单报价在三门课中重复出 现，不利于调动学生的学习积极性。通过 增加一门《工程量清单计价》课程就解决 了学习清单计价的问题。 两种课程设置的对比分析 一是“综合观点”课程设置，突出 了工程造价的确定主要由计量和计价两 部分内容构成，具有较强的包容性。该课 程设置较适合于为建筑工程 、建筑装饰 、市政工程等专业的人
高职工程造价专业发展论文
高职工程造价专业发展探究 【摘 要】工随着建筑业的飞速发展，各类高职院校的工程造价 专业也得到了快速的发展，工程造价专业毕业生无论在就业率还是 在毕业后的收入提升上都占有很大的优势。工程造价专业毕业生必 须具备一定的专业基础知识和专业知识，并且取得造价员资格上岗 证才能真正从事这个行业。指明了工程造价专业人才培养的发展方 向，针对工程造价专业在高职学校中的发展做出了以下简单的分析 与探讨。 【关键词】工程造价 市场情况分析 岗位技能 工程造价是一个广义概念，在不同的场合，工程造价含义不同。 由于研究对象不同，工程造价有建设工程造价，单项工程造价，单 位工程造价以及建筑安装工程造价等。工程造价专业毕业生主要从 事建筑、安装、市政等施工阶段工程预算及工程结算与决算，工程 审计与估价，定额编制与管理；还可从事工业与民用建筑工程的施 工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等方面的工作。 一、