《苏州园林》
湖南长沙金海教育集团 ☆ 让 每 个 生 命 闪 光 ☆ 八 年级 语文 科导学案 课型: 新授课 设计: 严俊英 审核: 审批: 班级: 小组: 姓名: 使用时间: 11 月 22 日 星期 课题: 苏州园林 第 1 课时 累计 课时 学习过程(定向导学:教材 106 页至 111 页) 流程及学习内容 学习要求和方法 知识链接 1、作者简介: 叶圣陶 :(1894~1988),原名叶绍钧, 著名作家、 教育家。 历任小学、 中学、 大学教员,当过编辑。从 1914 年开始写短篇小说。 1921年,他和茅盾、郑 振铎等人发起组织了文学研究会, 提出“为人生”的主张。短篇小说集有 《隔 膜》、《火灾》等,童话有《稻草人》、《古代英雄的石像》 等,长篇小说有 《倪 焕之》等。叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称,他在语文教学和教材规范 化方面也有独特的贡献。 他原籍是江苏苏州, 所
苏州园林与美
苏州园林与美 摘要:意境美是苏州园林的内涵。植物,园林建筑的寓意构成了 意境美的主要元素。 关键字:苏州园林 意境 植物 园林建筑 素来就有“江南园林甲天下,苏州园林冠江南。 ”之说。苏州向 来以园林美景享有盛名,它也几乎成为中国所有园林的典范。现今, 苏州园林几乎全体被列为“世界文化遗产” ,从而更多地引起世人的 高度关注。苏州园林的精致优雅,具备深厚的文化内涵,反映和代表 了中国传统文化的精神。作为私家庭园的苏州园林,具备动态、含蓄 的美感,这也使其更别具深厚的美学价值。 苏州园林作为我国私家园林的典范, 表现出浓厚的美学价值, 其 最重要的美学特征便是意境美。 苏州园林是多种艺术的结合体。 作为 私家园林,虽然它占地不大,却拥有着高超的造园技术和艺术修养。 园林景区的划分主次分明, 曲折开朗的配合, 使得园林在有限的空间 内构成了富于变化的风景,以此扩大园林的空间感和丰富景致。 苏州
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